1、遵循*生年齡學(xué)習(xí)特點(diǎn)

*生的年齡一般都還比較小,天性愛(ài)玩,對(duì)世界充滿著好奇心。所以家長(zhǎng)或者老師平時(shí)在教孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí),*好能夠吸引孩子們的關(guān)注點(diǎn),讓孩子輕松愉快地學(xué)習(xí)英語(yǔ),從而減輕孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的壓力,只有讓學(xué)生不把英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān),學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。

2、加強(qiáng)輸入和輸出,培養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用能力

聽(tīng)說(shuō)永遠(yuǎn)是學(xué)好語(yǔ)言的*步,建議每天的訓(xùn)練時(shí)間*少15分鐘專注訓(xùn)練,大聲和清晰地跟讀,先邊聽(tīng)邊讀,再看著文字跟讀。(比如我們的APP上的自主閱讀板塊),和視頻配音板塊。這樣對(duì)聽(tīng)力的提高非常有幫助。每天堅(jiān)持跟讀,語(yǔ)感就是這樣形成的。*兩天是看不出效果的,但一定要堅(jiān)持下去,一個(gè)月兩個(gè)月后再和以前對(duì)比一下,就會(huì)有明顯的進(jìn)步,直到英語(yǔ)思維成為一種自然而然的事情。當(dāng)然,一件事情堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)短,跟自己定的目標(biāo)大小有很大關(guān)系。所以,一件小事如果每天都去堅(jiān)持,就會(huì)達(dá)到滴水穿石!

3.課文背誦

*生建議背誦學(xué)校課本的對(duì)話或短文,在孩子基礎(chǔ)比較差的情況下,這個(gè)*的必修課。別小看背誦,大腦大量的存儲(chǔ)才能有效地輸出!如果孩子的基礎(chǔ)好一些可以適當(dāng)增加難度,讀背一些英文報(bào)紙的時(shí)文材料,美文等等。在背的過(guò)程中也有小技巧,可以把一篇分解著背,先一句一句的,然后兩句,三句,慢慢地增加量,不能從頭到尾的一下給孩子那么大的任務(wù),會(huì)很打擊自信心的。

4.課外閱讀

有了音頻跟讀,閱讀和課文背誦為基礎(chǔ),再通過(guò)課文閱讀擴(kuò)大視野,高增長(zhǎng)詞匯。先從簡(jiǎn)單的繪本閱讀再進(jìn)入原版書(shū)閱讀,如牛津樹(shù)和英文經(jīng)典橋梁小說(shuō)等。對(duì)于課外閱讀來(lái)說(shuō),*大的障礙就是詞匯。剛開(kāi)始課外閱讀的時(shí)候,一定不要選擇太難的讀物,遇到不認(rèn)識(shí)的單詞,可以聯(lián)系上下文理解,如果個(gè)別單詞不影響通讀的話,可以忽略,實(shí)在不會(huì)再去借助工具查。如果對(duì)句子意思理解較大,就要學(xué)會(huì)使用詞典。在閱讀初期,建議使用電子詞典,因?yàn)槔锩嬗性~解和讀音,畢竟閱讀的目的是為了提升英語(yǔ)水平。在這里也強(qiáng)烈推薦孩子們?cè)?前掌握自然拼讀法,有利于幫助孩子(1)自己會(huì)拼讀單詞發(fā)音,通過(guò)以音領(lǐng)意,幫助孩子背單詞;(2)學(xué)會(huì)英語(yǔ)的拼讀規(guī)則(如oo在一起發(fā)u,ea在一起發(fā)i 幫助孩子高效背詞 。

5.創(chuàng)設(shè)提供一定的語(yǔ)言環(huán)境

有條件上課外輔導(dǎo)班的,還是非常有必要讓孩子每周有固定的環(huán)境和同學(xué)老師進(jìn)行交流。同時(shí)家里如果家長(zhǎng)可以做到每天10分鐘的free talk也是一件美事。如果以上都無(wú)法滿足,*少也應(yīng)該讓孩子多聽(tīng)多讀。

總之,英語(yǔ)學(xué)習(xí),聽(tīng)說(shuō)先行;單詞學(xué)習(xí),拼讀先行。并通過(guò)大量閱讀、背誦課內(nèi)外文章,鞏固已經(jīng)背會(huì)的單詞,充分利用各種資源,給孩子模擬一個(gè)外語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子在快樂(lè)中高效學(xué)習(xí)英語(yǔ),早日實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想!