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長沙電子競技專業(yè)學(xué)校招生平臺
1、畢業(yè)后可到各類服裝企業(yè)(公司)從事服裝產(chǎn)品開發(fā)、服裝生產(chǎn)技術(shù)管理、肝裝打板、肝裝產(chǎn)品歷量檢驗、服
就業(yè) 裝業(yè)務(wù)跟單、專賣店服裝銷售、賣場陳列設(shè)計、服裝營銷策劃、服裝貿(mào)品、服裝教學(xué)培訓(xùn)等方面的工作
升學(xué) 2、*畢業(yè)生可優(yōu)先人職例外集團的屋利傳習(xí)所,也可成立自己的設(shè)計工作室,自主創(chuàng)業(yè)。
3、可參加湖南省藝術(shù)聯(lián)老/藝術(shù)院校?？?對口學(xué)校升學(xué)(單招),進入高等學(xué)府繼續(xù)菜選
技工學(xué)校簡稱為"技校"。 屬于人力資源與社會*局主管,招生層次包括*畢業(yè)生、高中畢業(yè)生。中等技工教育屬于中等教育,是培養(yǎng)中等技術(shù)工人,層次上相當(dāng)于高中,而高級技工屬于高等職業(yè)教育,培養(yǎng)高技技術(shù)工人,與*專科同等層次。
技工學(xué)校畢業(yè)頒人力資源和社會*局(廳)印制的技工院校畢業(yè)證和職業(yè)技能等級證書。
6大就業(yè)方向,室內(nèi)設(shè)計師有無限可能視覺設(shè)計出眾的室內(nèi)設(shè)計師,因設(shè)計平臺的不同可轉(zhuǎn)換多種職業(yè)
定制家具設(shè)計師薪資:8000-15000元
入職企業(yè):家居企業(yè)、建材公司、家具工廠、裝修企業(yè)、裝飾公司
效果設(shè)計師薪資:8000-15000元
入職企業(yè):家居企業(yè)、建材公司、家具工廠、裝修企業(yè)
全案設(shè)計師薪資:10000-20000元
入職企業(yè):裝飾公司、家具工廠、裝修企業(yè)
室內(nèi)設(shè)計師薪資:10000-20000元
入職企業(yè):家具工廠、裝修企業(yè)、裝飾公司
設(shè)計深化師薪資:6000-10000元
入職企業(yè):建材公司、家具工廠、裝修企業(yè)、裝飾公司
軟裝設(shè)計師薪資:8000-20000元
入職企業(yè):家具工廠、裝修企業(yè)、裝飾公司
一、對口升學(xué)
1、性質(zhì):
對口升學(xué)計劃是屬于當(dāng)年高招計劃的一部分,對口升學(xué)的學(xué)生*畢業(yè)后和同年通過普通高考進入*深造的學(xué)生享受同等待遇。對口升學(xué)是*從高校招生計劃中選擇部分專業(yè),拿出專門指標(biāo),對希望繼續(xù)深造的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生進行對口專業(yè)的高考,為*的中等職業(yè)類學(xué)生提供上*深造的機會,對口高考科目一般為文化基礎(chǔ)課程與對應(yīng)專業(yè)課程。對口高考相對普通高考,考上*的概率高,可以滿足同學(xué)們學(xué)習(xí)深造的理想。
2、與普高的區(qū)別
三個相同:一是考試的形式相同。都是采用"3+X"(即:三門文化課+專業(yè)課)的形式。(三門文化課為語文、數(shù)學(xué)、英語;專業(yè)綜合以外,有的專業(yè)需要測試物理或者化學(xué))。二是高校新生錄取的渠道和方式相同。都是由*教育主管*按照一定程序統(tǒng)一劃線,統(tǒng)一錄取。三是考入高校的對口升學(xué)考生的待遇與普高考生相同。各招生高校無論是師資安排、課程設(shè)計,還是學(xué)生獎學(xué)金和畢業(yè)文憑以及學(xué)位授予、考研等方面,都與普高考生一視同仁。
溫馨提示:我校不接收有以下情況的學(xué)生:不愛國愛校.不孝敬父母長輩、不尊數(shù)師長、儀容儀表不規(guī)范、有相關(guān)病史〔詳見招辦相關(guān)告示〉或有暴力、自殘傾向的學(xué)生及有打架斗毀、抽姻喝酒、愉盜行騙、造謠信謠傳謠等相關(guān)行為者。如有隱瞞,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),學(xué)校將根據(jù)實際情況予以勸退,
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*,對學(xué)生做好全面的了解。了解學(xué)生是評價的基礎(chǔ),只有明確每位學(xué)生的優(yōu)缺點,教師才能對學(xué)生做出準(zhǔn)確的評價,才能夠讓自己的評價得到學(xué)生的認同,才能真正發(fā)揮評價的作用。
第二,實施多元化的評價方式。評價方式的多元化包括:小組評價、自主評價、師生評價等,這些評價方式的應(yīng)用目的就是要充分發(fā)揮評價的作用,以確保學(xué)生在多元評價中更加了解自己。作為新時代下的教務(wù)管理者,做好教育教學(xué)管理工作,不僅能夠提高教師的教學(xué)質(zhì)量,也有助于學(xué)生知識技能和專業(yè)技能的提高,同時,也為學(xué)生就業(yè)能力的提高作出貢獻。
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1、畢業(yè)后可到各類服裝企業(yè)(公司)從事服裝產(chǎn)品開發(fā)、服裝生產(chǎn)技術(shù)管理、肝裝打板、肝裝產(chǎn)品歷量檢驗、服
就業(yè) 裝業(yè)務(wù)跟單、專賣店服裝銷售、賣場陳列設(shè)計、服裝營銷策劃、服裝貿(mào)品、服裝教學(xué)培訓(xùn)等方面的工作
升學(xué) 2、*畢業(yè)生可優(yōu)先人職例外集團的屋利傳習(xí)所,也可成立自己的設(shè)計工作室,自主創(chuàng)業(yè)。
3、可參加湖南省藝術(shù)聯(lián)老/藝術(shù)院校?？?對口學(xué)校升學(xué)(單招),進入高等學(xué)府繼續(xù)菜選
技工學(xué)校簡稱為"技校"。 屬于人力資源與社會*局主管,招生層次包括*畢業(yè)生、高中畢業(yè)生。中等技工教育屬于中等教育,是培養(yǎng)中等技術(shù)工人,層次上相當(dāng)于高中,而高級技工屬于高等職業(yè)教育,培養(yǎng)高技技術(shù)工人,與*專科同等層次。
技工學(xué)校畢業(yè)頒人力資源和社會*局(廳)印制的技工院校畢業(yè)證和職業(yè)技能等級證書。
6大就業(yè)方向,室內(nèi)設(shè)計師有無限可能視覺設(shè)計出眾的室內(nèi)設(shè)計師,因設(shè)計平臺的不同可轉(zhuǎn)換多種職業(yè)
定制家具設(shè)計師薪資:8000-15000元
入職企業(yè):家居企業(yè)、建材公司、家具工廠、裝修企業(yè)、裝飾公司
效果設(shè)計師薪資:8000-15000元
入職企業(yè):家居企業(yè)、建材公司、家具工廠、裝修企業(yè)
全案設(shè)計師薪資:10000-20000元
入職企業(yè):裝飾公司、家具工廠、裝修企業(yè)
室內(nèi)設(shè)計師薪資:10000-20000元
入職企業(yè):家具工廠、裝修企業(yè)、裝飾公司
設(shè)計深化師薪資:6000-10000元
入職企業(yè):建材公司、家具工廠、裝修企業(yè)、裝飾公司
軟裝設(shè)計師薪資:8000-20000元
入職企業(yè):家具工廠、裝修企業(yè)、裝飾公司
一、對口升學(xué)
1、性質(zhì):
對口升學(xué)計劃是屬于當(dāng)年高招計劃的一部分,對口升學(xué)的學(xué)生*畢業(yè)后和同年通過普通高考進入*深造的學(xué)生享受同等待遇。對口升學(xué)是*從高校招生計劃中選擇部分專業(yè),拿出專門指標(biāo),對希望繼續(xù)深造的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生進行對口專業(yè)的高考,為*的中等職業(yè)類學(xué)生提供上*深造的機會,對口高考科目一般為文化基礎(chǔ)課程與對應(yīng)專業(yè)課程。對口高考相對普通高考,考上*的概率高,可以滿足同學(xué)們學(xué)習(xí)深造的理想。
2、與普高的區(qū)別
三個相同:一是考試的形式相同。都是采用"3+X"(即:三門文化課+專業(yè)課)的形式。(三門文化課為語文、數(shù)學(xué)、英語;專業(yè)綜合以外,有的專業(yè)需要測試物理或者化學(xué))。二是高校新生錄取的渠道和方式相同。都是由*教育主管*按照一定程序統(tǒng)一劃線,統(tǒng)一錄取。三是考入高校的對口升學(xué)考生的待遇與普高考生相同。各招生高校無論是師資安排、課程設(shè)計,還是學(xué)生獎學(xué)金和畢業(yè)文憑以及學(xué)位授予、考研等方面,都與普高考生一視同仁。
溫馨提示:我校不接收有以下情況的學(xué)生:不愛國愛校.不孝敬父母長輩、不尊數(shù)師長、儀容儀表不規(guī)范、有相關(guān)病史〔詳見招辦相關(guān)告示〉或有暴力、自殘傾向的學(xué)生及有打架斗毀、抽姻喝酒、愉盜行騙、造謠信謠傳謠等相關(guān)行為者。如有隱瞞,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),學(xué)校將根據(jù)實際情況予以勸退,
長沙電子競技專業(yè)學(xué)校招生平臺
*,對學(xué)生做好全面的了解。了解學(xué)生是評價的基礎(chǔ),只有明確每位學(xué)生的優(yōu)缺點,教師才能對學(xué)生做出準(zhǔn)確的評價,才能夠讓自己的評價得到學(xué)生的認同,才能真正發(fā)揮評價的作用。
第二,實施多元化的評價方式。評價方式的多元化包括:小組評價、自主評價、師生評價等,這些評價方式的應(yīng)用目的就是要充分發(fā)揮評價的作用,以確保學(xué)生在多元評價中更加了解自己。作為新時代下的教務(wù)管理者,做好教育教學(xué)管理工作,不僅能夠提高教師的教學(xué)質(zhì)量,也有助于學(xué)生知識技能和專業(yè)技能的提高,同時,也為學(xué)生就業(yè)能力的提高作出貢獻。
