這幾年編程教育被推上了熱潮,大多數(shù)的家長(zhǎng)們都希望自己的孩子能夠跟上時(shí)代的腳步,走在未來智能時(shí)代的前沿,但同時(shí)的是,很多家長(zhǎng)也非常糾結(jié)讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程是否必要?那孩子到底要不要學(xué)少兒編程呢?家長(zhǎng)們可以看完這三點(diǎn)再做決定。

1.首先明白:少兒編程是什么?

讓孩子學(xué)習(xí)編程,首先家長(zhǎng)們需要先了解少兒編程是什么?學(xué)什么東西?這也是很多家長(zhǎng)都有的疑惑。

很多人認(rèn)為,少兒編程是不是就是學(xué)習(xí)那一串串看不懂的代碼語言,然后讓孩子去用代碼編程序嗎?

其實(shí)這種想法是一種誤解,對(duì)于低年齡段的孩子來說,代碼、算法、編程語言這些內(nèi)容是沒辦法一步了解的,直接粗暴地讓孩子學(xué)習(xí)代碼去編寫一個(gè)程序也不太可能。

少兒編程的學(xué)習(xí)方式更多地是采用孩子們可以接受的圖形化編程,通過拖動(dòng)、組合不同的模塊去進(jìn)行程序編寫,不僅可以規(guī)避敲代碼的無趣,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,還能夠培養(yǎng)孩子的編程思維,奠定孩子未來編程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

2.其次分清:學(xué)少兒編程是為了什么?

少兒編程課是專門為了培養(yǎng)未來程序員的一種培訓(xùn)課程嗎?如果是為了培養(yǎng)孩子未來的工作技能,能夠讓孩子未來有"養(yǎng)家糊口"的能力,那其實(shí)大可不必了,孩子的未來是我們無法提前那么早預(yù)判到的,孩子未來將會(huì)面對(duì)什么也是我們所未知的。

少兒編程更多地是培養(yǎng)孩子的邏輯思維和解決問題的能力,讓孩子在面對(duì)復(fù)雜問題時(shí)能夠有更加清晰的思路,有應(yīng)對(duì)的能力,除了讓孩子了解編程的概念,學(xué)習(xí)編程的知識(shí),也能給到孩子學(xué)習(xí)的方法,增加孩子綜合的學(xué)習(xí)能力。

3.少兒編程教育的選擇需多比對(duì)

少兒編程不僅能夠鍛煉孩子的邏輯思維,而且在越發(fā)智能化的時(shí)代也能夠給孩子未來添加一份競(jìng)爭(zhēng)力,但少兒編程在國(guó)內(nèi)推崇的時(shí)間不算長(zhǎng),因此面對(duì)眾多的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu),建議家長(zhǎng)們多了解、多對(duì)比幾家。

以上就是對(duì)于孩子要不要學(xué)少兒編程的三個(gè)建議,希望對(duì)有意讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程的家長(zhǎng)有一定的參考。

望子成龍、望女成鳳是每位家長(zhǎng)共同的心愿,但在教育問題上家長(zhǎng)們也不用操之過急,找到孩子的興趣,讓孩子快樂學(xué)習(xí)*重要。