事實(shí)上,語言學(xué)習(xí)存在一定規(guī)律,當(dāng)然不同學(xué)者有不同的學(xué)說和理論。

綜合一些理論以及一些實(shí)踐,結(jié)合大部分*孩子的實(shí)際,少兒英語規(guī)劃應(yīng)該這樣三步走:

*步,重視英語語音學(xué)習(xí)。英語的發(fā)音是放在首位的,不管孩子是三歲開始接觸英語,還是*開始正式學(xué)習(xí)英語,學(xué)習(xí)發(fā)音是*關(guān)鍵的一步。

這里的發(fā)音是指英語的正確發(fā)音方法方式,如嘴型,嘴巴和舌頭等正確位置,等等。這些可以由專業(yè)老師帶領(lǐng)學(xué)習(xí),孩子模仿能力強(qiáng),可從簡單單詞發(fā)音學(xué)起。

等孩子練習(xí)一定階段,*左右可以教授音標(biāo),結(jié)合音標(biāo)是用來糾正單詞發(fā)音。

拼讀規(guī)則可以等到詞匯量到一定階段進(jìn)行一個總結(jié)式歸納學(xué)習(xí),而不是一上來就學(xué)習(xí)拼讀規(guī)則,外國孩子都是有英語環(huán)境,會說英語之后,進(jìn)行拼讀學(xué)習(xí),所以效果好。而*孩子沒有語言環(huán)境,沒有一定詞匯基礎(chǔ),學(xué)習(xí)拼讀規(guī)則效果不太好,一定要先學(xué)習(xí)發(fā)音,發(fā)音方式標(biāo)準(zhǔn),再進(jìn)行拼讀規(guī)則的學(xué)習(xí)。

第二步,延緩語法規(guī)則學(xué)習(xí)。英語語法學(xué)習(xí)一直是一個飽受爭議的話題,到底語法要不要學(xué)習(xí)?答案是肯定的,語法很重要,現(xiàn)在問題是如何學(xué)習(xí)語法。

目前對于語法的批判還是大量存在,YOYO君看來,語法是一個有效規(guī)范英語學(xué)習(xí)的好幫手,不管是不是應(yīng)對國內(nèi)考試,語法都是要了解的。

但是我們承認(rèn)語法還是很有難度的,一些抽象的概念對于*低年級的孩子來說不易理解,可以延緩至*四、*再進(jìn)行,防止過于繁復(fù)語法知識讓孩子產(chǎn)生英語抵觸心理。到了*則一定要開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)語法,句型和詞法要牢固掌握。

根據(jù)YOYO君的經(jīng)驗(yàn),*階段是語法學(xué)習(xí)重要時期,切莫荒廢語法,否則會帶來后期諸多問題。

第三步,強(qiáng)化英語學(xué)習(xí)頻率。語言學(xué)習(xí)需要時間積累。目前對于大多數(shù)孩子來說,缺乏全天候的英語環(huán)境,因此,英語學(xué)習(xí)的頻率和頻次顯得格外重要。

大家學(xué)習(xí)英語肯定會有這樣的體驗(yàn),就是背了又忘,這是因?yàn)椴唤?jīng)常說,就會遺忘。那么對于寶媽來說,營造一個良好的家庭英語氛圍很是重要。

其實(shí)不必去外面輔導(dǎo)班,在家學(xué)習(xí)是一個很好的方法,如今網(wǎng)上各種資源也是很豐富,一些動畫或是音頻可以幫助孩子沉浸在語言學(xué)習(xí),堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn),堅(jiān)持一段時間肯定會有效果。這樣比每周一次去興趣班或是輔導(dǎo)班,可能更加有效。