隨著*的嚴(yán)格程度的提升 ,*階段的學(xué)習(xí)甚至決定著一個(gè)人的人生走向,所以**數(shù)學(xué)成績較差,一定要想辦法補(bǔ)救。

并且我認(rèn)為,在*對(duì)數(shù)學(xué)*的補(bǔ)救是很有必要的,也是非常及時(shí)的。下面我根據(jù)我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)所積累的經(jīng)驗(yàn),分享一下我的幾個(gè)方法

弄清楚究竟數(shù)學(xué)學(xué)的有多差

畢竟數(shù)學(xué)與很多理科類的*都是息息相關(guān)的,并且是這些*學(xué)好的一個(gè)基礎(chǔ),比如說物理化學(xué)生物,都需要很多的計(jì)算,都是建立在數(shù)學(xué)比較好的基礎(chǔ)上開展。那么既然孩子的*數(shù)學(xué)成績差 ,究竟差到了什么程度,一定要弄清楚。

我的建議就是,抽出來大概一周的時(shí)間,對(duì)于*數(shù)學(xué)所學(xué)到的內(nèi)容,進(jìn)行一個(gè)復(fù)習(xí),然后讓孩子做3~5套*升*的數(shù)學(xué)試卷 ,然后取一下平均值。

• A類:在60分以下,確實(shí)是比較差勁的。
• B類:60分到80分之間,屬于基礎(chǔ)薄弱的。
• C類:80~90分,可以肯定一點(diǎn),*的數(shù)學(xué)存在個(gè)別漏洞
• D類:90分以上,問題基本上就出在了**的數(shù)學(xué)內(nèi)容之上了

根據(jù)不同情況的學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)專項(xiàng)訓(xùn)練

對(duì)于A類差生,要想辦法的擠出更多的時(shí)間來放在數(shù)學(xué)這個(gè)*上,比如說早起晚睡,周六日,整塊的時(shí)間放在數(shù)學(xué)這門*上。要對(duì)于孩子從*起,數(shù)學(xué)*知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)強(qiáng)化的梳理 ,發(fā)現(xiàn)不會(huì)的點(diǎn),要花時(shí)間去突破,除了需要一定課程的面對(duì)面教授,還要勤奮練習(xí)。

對(duì)于B類差生,我認(rèn)為每天要增加半個(gè)小時(shí) 左右的時(shí)間,對(duì)于*數(shù)學(xué)難點(diǎn)和*所學(xué)的數(shù)學(xué)中的新知識(shí)進(jìn)行針對(duì)性地學(xué)習(xí)。這一類的差生,是可以通過多做題來彌補(bǔ)他們的一個(gè)*上的不足的。

針對(duì)c類學(xué)生,我認(rèn)為老師可以專門找一些專題訓(xùn)練的題目,讓他來做,查找到他到底哪方面的知識(shí)點(diǎn)是有漏洞的,比如分?jǐn)?shù)的加減法,分解質(zhì)因數(shù)等等有很多孩子,掌握的就不太好。發(fā)現(xiàn)漏洞再學(xué)習(xí),就能慢慢掌握了。

針對(duì)D類的學(xué)生:其實(shí)*的時(shí)候,學(xué)的還是比較扎實(shí)的,*的數(shù)學(xué)內(nèi)容可能較多,或者老師的教授方法和以前不一樣,不太能接受,這些原因?qū)е潞⒆訉?duì)于數(shù)學(xué)的積極主動(dòng)學(xué)習(xí)性不高,所以,一方面,要加強(qiáng)*學(xué)內(nèi)容強(qiáng)化的學(xué)習(xí) ,另一方面,還要找一找 是不是學(xué)校里或老師講課的風(fēng)格存在一定的不適應(yīng)的原因,讓孩子盡量去適應(yīng),同時(shí)也可以增加一些網(wǎng)課的學(xué)習(xí),來彌補(bǔ)課堂上的一些疏忽遺漏