高效備考雅思的五個方法,助你輕輕松松拿下雅思7+

雅思考試作為出國語言考試的必經(jīng)之路,已經(jīng)吸引了越來越多烤鴨投入到"備考"的大軍中。初*看,雅思考試不僅報名費年年漲,而且聽說讀寫,樣樣要求都不低。怎樣*快地適應(yīng)雅思節(jié)奏,一舉拿下想要的分?jǐn)?shù)?單單努力可不行,還需要正確的方法。那么,怎樣進行高效的復(fù)習(xí)?怎樣有的放矢,把力氣用在點子上?下面,佳佳老師就為大家介紹5個高效備考雅思的方法,希望這些方法能夠一如既往地幫助正在迷茫的烤鴨們~

語言的學(xué)習(xí)首先在于模仿。模仿的*步,在于去"聽"和去"看",由此引出了*個備考方法——聽讀結(jié)合法。當(dāng)然,聽讀結(jié)合法的名字也告訴了我們,想要學(xué)好英語,單單去"聽"或者單單去"讀"都不能奏效,*好的方法是把"聽"和"讀"結(jié)合起來,怎樣聽讀結(jié)合?下面我們就來介紹幾個聽讀結(jié)合的小技巧:

①聽后跟讀:在做完聽力后,拿出聽力原文,對照聽力錄音進行跟讀。因為已經(jīng)做過聽力,就可以在腦海里留下清晰的印象——那個地方聽出來了,哪個地方比較模糊。在做跟讀的時候,對照原文,標(biāo)記相信的易錯詞和模糊詞,就可以快速鞏固聽力,達到事半功倍的效果

②影子跟讀:不使用暫停鍵,緊跟著錄音朗讀。也可以在聽聽力的時候,在腦海里對聽力材料進行跟讀,這個辦法的好處是糾正發(fā)音,同時如果在做題的時候進行腦內(nèi)跟讀(默讀),可以有效地延長聽力印象

③模仿跟讀:錄下自己對一段英文材料的朗讀,比對相應(yīng)的錄音(也可以直接朗讀聽力材料),對照出自己在音調(diào)、語調(diào)、讀音上的不準(zhǔn)確并糾正和模仿,這樣做可以有效訓(xùn)練口語

錯題本法的核心在于復(fù)習(xí)和留心錯題,雖然有時候并不需要專門拿一個本子出來記錄錯題——同學(xué)可以選擇把錯題總結(jié)直接寫在劍橋雅思對應(yīng)的單元上,也可以買一個本子集結(jié)四個小項的錯題,總之,以自己的方便和趁手為準(zhǔn)。

我們都知道,錯題永遠是*有價值的復(fù)習(xí)材料,得到高分就是一個避免錯誤的過程。其實對于大部分烤鴨來講,平時做的題目已經(jīng)反映出足夠的問題,有些問題的發(fā)生也是重復(fù)的,怕就怕烤鴨們一味地做題,而不去向錯題"取經(jīng)"。由于我們經(jīng)常在一個地方摔倒不止一次,我們在備考中出現(xiàn)的很多問題,追根溯源總是會回歸到幾個大的分支下面,解決這些"頑疾",分?jǐn)?shù)的改變可以說是一朝一夕的事情。下面,佳佳老師就來介紹一下應(yīng)該怎么制作錯題本。

首先,對于已發(fā)生的任何錯誤,都要知道它是什么類型的錯誤(可以自行分類),犯了幾個,怎么犯的,以及怎樣改正,當(dāng)然,*后一項——"怎樣改正"可以不出現(xiàn)在錯題本中,而前三項可以大致列出這樣的表格,寫在每個單元空白處,或者列在準(zhǔn)備好的錯題本里。

錯誤類型錯題數(shù)量錯題方位原因示例:聽力漏聽4C8 T1 S2 10/11/13C8 T1 S4 28看題干太久(閱讀速度慢、緊張)

注意,所有的錯題總結(jié)都不是做完就算,而應(yīng)該至少回看一遍。當(dāng)然,有些人覺得回看麻煩,其實不然,回看主要關(guān)注錯誤類型和原因就可以,作用是指點你的復(fù)習(xí)重點和方向,所以"原因"是重中之重。聰明的烤鴨只需要多看幾份錯題總結(jié)就會知道自己的弱項在哪,從而有的放矢,重點復(fù)習(xí),分?jǐn)?shù)的提升也是分分鐘的事情啦。

"積累"和"制表"是指烤鴨們在日常的復(fù)習(xí)中要做一個有心人——有些題不能做完就算,還要把新學(xué)到的東西積累下來,以便進行二次復(fù)習(xí)。典型的例子就是同義替換詞,建議大家都能夠自己在電腦中建立一個excel,根據(jù)自己做題中的積累實時更新表格內(nèi)容,*后復(fù)習(xí)時只要輕點打印件,就能立馬獲得一份*適合自己的復(fù)習(xí)資料。

同樣,表格是一個好的工具,相信大家都曾經(jīng)看到過北*霸時間表、或者斯坦福學(xué)生時間表這一類東西,其實很多高分種子選手就是用表格來規(guī)范自己的學(xué)習(xí)時間和任務(wù)的,烤鴨們也可以依樣畫葫蘆,給自己的學(xué)習(xí)時間列表格,或者盡量用表格整理學(xué)到的知識,相信佳佳老師,這個方法真的非常直觀可靠哦!

很多烤鴨都會苦惱自己身邊沒有練習(xí)英語的環(huán)境。其實,對于大多數(shù)學(xué)習(xí)第二外語的人來講,這都是常態(tài)——很少有人能真正去到法國學(xué)法語,或者去日本學(xué)日語,很多人都是在自己的母語環(huán)境里,學(xué)會了其他*的語言,所以缺少英語語言的環(huán)境,*不是學(xué)不好英語的理由。

事實上,我們可以通過的自己的努力,自己創(chuàng)造出一個英語語言的環(huán)境。請大家細想,英語的語言環(huán)境,無非是從你出發(fā),你說的和聽到的都是英語。既然如此,我們可以試著這樣做——在每說一句中文的時候,在腦海內(nèi)快速地用英語翻譯;在每聽到對方講一句中文的時候,內(nèi)心也為它翻譯。相信佳佳老師,這個過程其實非?？?而且在你翻譯的過程中,你的意識和語言就組成了英語學(xué)習(xí)的內(nèi)環(huán)境,翻譯的過程會督促你不停地思索英語的表達。形成習(xí)慣以后,你看到任何物件,心理都會不自主地進行翻譯,就像我們曾經(jīng)在床頭或者臉盆上貼滿單詞一樣,營造英語環(huán)境法靠的是自己的主動,只要自己主動沉浸在英語中,每時每刻鍛煉自己的英語能力,分?jǐn)?shù)的提高必定不會是困難的事情!

英語的復(fù)習(xí)需要分清主次,也要對自己的能力有清醒的認識,在實踐過"錯題本"法后,烤鴨們很容易知道自己哪個方面比較強,哪個方面比較弱,那么接下來要做的就是拔升弱項,鞏固強項,可以適當(dāng)?shù)販p少對強項的練習(xí),只保證手感,同時,對于弱項進行深挖,反復(fù)練習(xí)自己薄弱的地方,力求提高。佳佳老師想告訴大家的是,復(fù)習(xí)從來就不是一碗水端平的過程,而恰恰是查漏補缺,揚長避短的過程,所以對自己的水平實時監(jiān)測,通過方法2和5的結(jié)合,可以讓烤鴨們對自己的能力有清醒的認識,從而快速提高。

分配時間是指,結(jié)合一些科學(xué)研究,我們可以利用記憶力*強的時段來記憶單詞、詞伙,利用精力較差的時段來做一些同樣提升英語水平,但不需要太多精力的任務(wù)(比如說看美劇、泛聽)。比如說早上9:00-10:00,通常被認為一個人在*中記憶力比較好的時段,在這個時段內(nèi),烤鴨們就不要浪費它來看美劇,而應(yīng)該拿它來記單詞或者背范文,或者做題;同理,在精力不佳時不要選擇嚴(yán)苛的任務(wù),不要強逼自己集中精神做題,可以適當(dāng)用一些輕松的英語學(xué)習(xí)任務(wù)調(diào)節(jié)自己,也是另一種程度上的勞逸結(jié)合,可以讓自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)保持持續(xù)地高漲,更快更高效地拿到理想的分?jǐn)?shù)。