*后提醒家長:
不管孩子不管對課本如何熟,在做題的時候依然會遇到問題。在學習的初期,千萬不要期望孩子都能舉一反三,觸類旁通。孩子對于一個題目是不可能天然有理解力的,他需要看別人是如何做的,為什么是這么做。只有理解了,才能慢慢學到做題的辦法。
同時,*的題型多了很多,對于題目的理解有了更高的要求。所以家長有必要多給孩子看一些題型,增強孩子的領悟力。我的專欄幾乎覆蓋了全部考試題型,可以給您的輔導帶來完美的幫助。
很多家長為孩子的學習發(fā)愁,我經常聽到家長的煩惱:
我的孩子*數學考不上90分,是不是就沒有希望了?
我的孩子*學得很輕松,*應該如何保持優(yōu)勢?
我能夠理解家長的心情,不管成績如何,這個暑假適當地預習都能讓孩子*學得更加從容高效。
本文以人教版*數學上冊為例,講一講如何預習。
先看目錄,我們重新歸類一下:
第二、第四、第六單元可以放在一起學,這些都是屬于計算為主的內容。其中第四、六兩個單元都是表內乘法,我們*好提前熟悉乘法口訣,這樣上課就輕松很多了。
千萬不要小看乘法口訣,這里面有一個關鍵點是熟練使用。一般孩子剛開始即便是背得滾瓜爛熟,做題的時候依然會很慢。因為孩子調取記憶的時候,需要從頭開始背。比如:
孩子在做使用四七二十八這句口訣時,實際上孩子不是直接想到的,而是習慣從四四十六開始背。
所以說,乘法是*數學上冊的一個關鍵點!
給幾個典型題:注意,現在已經沒有被乘數和乘數的區(qū)別,大人如果輔導孩子,千萬不要再把小時候的痛苦強加給孩子了。(我們上學的時候需要嚴格區(qū)分,很多學生很痛苦)
典型例題:括號里面*大能填幾?
( )×6<25 6×( )<38 20>3×( ) 34>5×( )
這道題是必會的題目,因為經?？?。
以*題為例:
*步是理解:( )×6<25 ,格子里面可以填1,2,3,4.那么*大就可以填4.
接著,歸納出一種快速的方法,做法就是想一句乘法口訣,使得得數接近另一邊,同時不可以超過。例如*題:想到四六二十四,很接近了。我們再試試能否再大一些,發(fā)現五六三十超過了,所以*大填4.
當然,這里面還有乘加乘減這個難點:
這些難點,在我錄制的專欄里面全都細致地給孩子們講出來了。所以如果家長不知道如何下手的話,可以參考我的專欄。點擊下方鏈接即可:
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