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招生簡章公布 長沙鐵航中等職業(yè)學(xué)校

日期:2022-07-29 11:26:55     瀏覽:19    來源:湖南升學(xué)直通車
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中專學(xué)校就業(yè)前景一直不錯,很多*畢業(yè)的學(xué)生都想報考中專學(xué)校,今天湖南中專學(xué)校的老師給大家介紹,供大家參考
招生簡章公布長沙鐵航中等職業(yè)學(xué)校
總結(jié)對于設(shè)計提升的重要性
 
    總結(jié),是人的一種本能能力,人總是在不斷的試錯總結(jié)中獲得成長。而很多設(shè)計師只顧著提升自己的專業(yè)技能,卻忽視總結(jié)的重要性,技能始終都在不斷更新替換,而基本思維能力、創(chuàng)意能力只有在不斷總結(jié)過程中才能獲得成長,這樣的成長才是整體性的成長。

    為什么設(shè)計師要有良好的總結(jié)能力:
 
    隨著工作經(jīng)驗的增長,技術(shù)能力漸漸成熟,拉開差距、決定上限的,往往就是審美、創(chuàng)意、設(shè)計思維等等這些更高維度的能力。而這些能力是無法通過學(xué)習(xí)新技能獲得的。而總結(jié)就是這種更高維度的能力之一。
 
    我們站在今日,看過往的設(shè)計,是能夠直觀的感受到進(jìn)步的,這種進(jìn)步,是技術(shù)的進(jìn)步,思維的進(jìn)步。善于總結(jié),我們才知道要突出主體,排版要對齊,美女要和野獸配到一起才刺激??傊?我們都受益于總結(jié)帶來的各項好處。

    鍛煉總結(jié)能力有哪些幫助?

就業(yè)班旅游服務(wù)與管理專業(yè)(高鐵乘務(wù)方向)三年就業(yè)班——旅游服務(wù)與管理專業(yè)(高鐵乘務(wù)方向)
[培養(yǎng)目標(biāo)]本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)管理、服務(wù)、生產(chǎn)*線需要的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。學(xué)生應(yīng)具有較高政治素質(zhì),道紀(jì)守法、注重禮儀,有一定的口語表達(dá)能力和英語基礎(chǔ),重點掌握從事高鐵乘務(wù)等領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能,具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。[就業(yè)方向]學(xué)生畢業(yè)后在各地鐵、都市城軌公司(高鐵) 等*從事乘務(wù)、地勤、安檢等服務(wù)與管理工作。[就業(yè)單位]武漢鐵路局、西安地鐵公司、長沙地鐵公司等
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)能適應(yīng)民用航空器客艙服務(wù)工作,具有較高的航空服務(wù)職業(yè)素養(yǎng)和人文藝術(shù)修養(yǎng),掌握較全面的民航服務(wù)知識,具備較強(qiáng)的航空運輸服務(wù)和航空安全*能力的高素質(zhì)技能型專業(yè)人才。

就業(yè)方向:面向國際、國內(nèi)各大航空公司、機(jī)場,從事空中乘務(wù)、值機(jī)服務(wù)、VIP 貴賓服務(wù)、 票務(wù)服務(wù)等方向工作。(推薦就業(yè)地區(qū)北京、上海、廣州、深圳、長沙等)。


招生條件:
1、*女生 155cm 以上,男生 165cm 以上 / 高中女生 160cm 以上,男生 170cm 以上

2、五官端正, 身材勻稱,無明顯內(nèi)、外八字,形象氣質(zhì)俱佳;口齒清晰,普通話交流基礎(chǔ)好;
3、面部、頸部、手部 及其他部位無紋身、明顯疤痕、胎記;
4、身體健康,無任何傳染性和心理疾病;
5、遵紀(jì)守法,無犯罪記錄;
6、有文藝特長者優(yōu)先。




招生簡章公布長沙鐵航中等職業(yè)學(xué)校
對口升學(xué)優(yōu)勢優(yōu)勢一計劃內(nèi)統(tǒng)招參加省招辦單獨命題考試,與高考升入*考生享受同等待遇,獲得全日制統(tǒng)招??飘厴I(yè)證書。優(yōu)勢二考試科目少,考試科目:語文、數(shù)學(xué)、英語、計算機(jī)及專業(yè)課和技能考試。優(yōu)勢三考試較容易輕理論、重專業(yè)。文化理論課由省招生辦單獨命題、專業(yè)技能考試由主考院校命題考試。
注重內(nèi)涵發(fā)展 培養(yǎng)特色人才學(xué)校采用模塊化培養(yǎng)的思路,形成理論知識、專業(yè)技能、實踐能力、發(fā)展支持四位一體的培養(yǎng)機(jī)制,設(shè)計了積分制培養(yǎng)系統(tǒng),引導(dǎo)學(xué)生找到符合自身特點的*近發(fā)展區(qū),成為一名合格的職業(yè)人。

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