家庭教育指導(dǎo)師將豐富自身的知識結(jié)構(gòu),拓寬自身的職業(yè)道路。通過專業(yè)學(xué)習(xí),了解自身的學(xué)習(xí)特點和職業(yè)取向,*大限度發(fā)揮自己的長處,進而找到專業(yè)和職業(yè)的取向點。既節(jié)省了時間,縮短了成功的歷程,又找準(zhǔn)了切合自身實際的定位,使個人價值得到*大化的發(fā)揮。同時,通過學(xué)習(xí)又掌握了一項技能,在求職的道路上增加了選擇面,提升競爭力。

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朝著成為一名*的家庭教育人邁出堅實的一步。入學(xué)習(xí),會讓你演講能力提升,到組織能力提升,到技術(shù)應(yīng)用提升,到個人心靈成長,到全面的成長為一名具有內(nèi)在能量和相應(yīng)能力的家庭教育講師。同時課程結(jié)束后考評合格的學(xué)員將獲得正規(guī)*頒發(fā)的《家庭教育講師》,這是一個含金量十足的講師職業(yè)書,也是庭教育指導(dǎo)師基礎(chǔ)上含金量更上一個臺階的學(xué)習(xí)。

      家庭教育是孩子成長的根本,隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,家庭教育日益受到*和家長的重視,家庭教育指導(dǎo)師必將成為未來30年的黃金職業(yè),通過了家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)能力認(rèn)證,不僅可以選擇在教育咨詢公司,管理咨詢公司任職,正規(guī)的專業(yè)培訓(xùn)和*證書,還可以在婦聯(lián)社區(qū),公務(wù)員,教師等機構(gòu)與職位的招聘面試中占據(jù)優(yōu)勢。

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面對這一現(xiàn)實,幼兒園必須承擔(dān)起指導(dǎo)家長科學(xué)地開展家庭教育的重要責(zé)任和使命。幼兒園教師的教書育人,不僅是要培育幼兒,更是要教育家長。2016年新版《幼兒園工作規(guī)程》中就明確指出:"幼兒園要同時面向幼兒家長提供科學(xué)育兒指導(dǎo)。"南京師范*虞永平教授也曾呼吁:"在我國,科學(xué)育兒的觀念還沒有充分普及,還有很多家長不了解幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,往往從自己的期待出發(fā)教育兒童,把自己的需要當(dāng)作兒童的需要,忽視兒童的需要和興趣,不顧兒童學(xué)習(xí)的可能和制約,過度強調(diào)知識教育、定向教育和特色教育。作為專業(yè)力量的幼兒園,在引導(dǎo)家長方面起著不可替代的作用。"