如何教好*語文,教語文的方法有哪些?

我覺得,要教好*語文,首先就是要不斷更新教育理念。比如教學不能再是教師講、學生聽的高耗低效的模式,而是要指導學生自己學習的過程。

此外,在業(yè)務上要真心鉆研,鉆研理論,學習名家,認真研讀課標、研讀教材、研讀課文,精心設計教學,只有這樣做了,課堂教學才會精彩,學生學習才會有效。

那么教語文的方法有哪些?

依我看,還是要依照課標進行教學。

*、要讓學生做到是寫規(guī)范、工整?，F(xiàn)在好多孩子的字寫得一塌糊涂,就是*階段沒有重視書寫訓練的惡果。

第二、夯實基礎。拼音、字詞等等這些基礎知識要教學生學習自主積累。當前*在這一塊特別重視。但我覺得有些學校有暴力訓練的傾向。學生抄寫生字詞反反復復,動輒就是五六遍甚至十來遍。而且多是老師強迫抄寫,不注意培養(yǎng)學生獨立自主識字的習慣。此外,還要指導學生閱讀適合的課外讀物,背誦適量的經(jīng)典詩文。

第三、閱讀方法的指導。*中高年級起就開始培養(yǎng)學生的閱讀能力。這一點特別重要,老師要依據(jù)課標要求和單元目標指導學生自己閱讀、圈畫、思考、發(fā)現(xiàn)、生成、交流、分享。萬萬不可簡單地照搬現(xiàn)成的答案。而且每單元要指導學生精讀一篇,學習方法,然后運用所學方法自讀學習其余課文,以便鞏固提高。

第四、寫作方法的指導。*階段的作文,一定要把讀寫結(jié)合起來,課文的閱讀教學中要貫穿寫作方法的學習模仿,語文老師一定要把二者結(jié)合起來,讓學生在讀中寫,在寫中讀。而且要重視學生作文過程的指導,重視作文的反復修改潤色。當然這個過程是非常辛苦細膩的,過于簡單的作文教學過程想要提高作文能力是非常難的。所以有的*語文老師就要求學生背作文,這一做法是不可取的。