興趣是*好的老師。尤其是英語(yǔ),一門非母語(yǔ)的語(yǔ)言,要讓孩子打開(kāi)興趣之門,*涉入的方式很重要。

有些老師英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富,自己也非常"有料",可是孩子對(duì)他的課不是很感興趣。有些老師雖然還是"新手",但是每次考試成績(jī)沖在前面,孩子也很喜歡他。

作為一名教師,要對(duì)孩子具有"五心":愛(ài)心、有心、信心、決心、恒心。愛(ài)心首當(dāng)其沖。孩子的眼睛清澈透明,能感受到你的愛(ài)。做一個(gè)有心人,關(guān)注每一個(gè)孩子每一個(gè)微小的進(jìn)步,不要吝嗇欣賞表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言,孩子是在表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的。對(duì)待所有的孩子一視同仁,針對(duì)"學(xué)困生"要有信心,不要?dú)?。引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子從小培養(yǎng)自己具有良好的養(yǎng)成習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣,要持之以恒,堅(jiān)持不懈。老師教學(xué)過(guò)程中用的有效的方法也要一如既往,不能半途而廢。

英語(yǔ)是非母語(yǔ)的語(yǔ)言,*英語(yǔ)重在聽(tīng)說(shuō)。杜絕"啞巴英語(yǔ)",讓每一個(gè)孩子自然而然地開(kāi)口。說(shuō)語(yǔ)言是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,你不開(kāi)口用,那么學(xué)的目的何在?

我在英語(yǔ)課堂中用了這"四步教學(xué)法",覺(jué)得效果較好。

一、口語(yǔ)訓(xùn)練?？梢詮?基礎(chǔ)的What's your name?How old are you?入手,一點(diǎn)一點(diǎn)加,而且要輕松隨意地加進(jìn)去?；蛘?隨機(jī)在課堂上走到孩子跟前輕松地用英語(yǔ)聊天,試著不停地?fù)Q著孩子聊天,每節(jié)課換不同的人,教師自己把握。

當(dāng)然,孩子們都喜歡新鮮的事物。你也可以隔幾節(jié)課帶來(lái)不同的道具,老師孩子都可以帶,我們共同創(chuàng)設(shè)情景或者一個(gè)小片段,比如超市、機(jī)場(chǎng)、飯店等。讓孩子們積極參與,扮演不同的角色,教師也可參與互動(dòng)。鼓勵(lì)孩子大膽開(kāi)口,引導(dǎo)他們能夠創(chuàng)設(shè)出新的語(yǔ)言信息,發(fā)現(xiàn)新東西。

個(gè)人認(rèn)為,課本劇也不錯(cuò)。不過(guò),這個(gè)隔一段時(shí)間復(fù)習(xí)課時(shí)玩。用一節(jié)課來(lái)表演一個(gè)課本劇。這個(gè)在課下對(duì)孩子們進(jìn)行指導(dǎo),引導(dǎo)孩子們不要千篇一律。孩子們把頭飾、道具帶來(lái),分成幾個(gè)組讓孩子們進(jìn)行表演,師生共同進(jìn)行打分并點(diǎn)評(píng)。比如我就在課堂上讓孩子們表演過(guò)《小熊請(qǐng)客》、《白雪公主與小矮人》,配著歡快的音樂(lè),課堂氣氛非常輕松和諧。有些孩子的表演天分這時(shí)挖掘了出來(lái),夸張的語(yǔ)氣及夸張的動(dòng)作,惟妙惟肖,大家捧腹大笑。既鞏固了知識(shí),又活躍了氣氛。

剛開(kāi)始帶的班連*基本的口語(yǔ)都不會(huì)說(shuō),我一直用這種方法持之以恒地進(jìn)行訓(xùn)練。語(yǔ)言是有記憶的。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,孩子們能聽(tīng)會(huì)說(shuō)許多口語(yǔ)了。

二、I speak you do(我說(shuō)你做):老師說(shuō)一些動(dòng)詞或者詞組,甚至一些句型,讓孩子們做動(dòng)作。比如:Come to the blackboard./Go out./Stand like a swan./Cry like a baby./high jump/long jump/Let's hand by hand./Roar like a wolf./etc.在這里,尤其是句型和短語(yǔ),每個(gè)每個(gè)單詞給孩子們講透,并讓他們不停地感知。上課過(guò)程中教師根據(jù)孩子的情況自由發(fā)揮。如一個(gè)"open"變換出:open your pencil-box,open your bag,open the door,open the window,open your left eye.等多種句子。教師可以運(yùn)用夸張的語(yǔ)氣或者動(dòng)作讓孩子們快做或者慢做,或者舒緩地做,可以活躍課堂氣氛。

三、review(復(fù)習(xí)):針對(duì)之前所學(xué)進(jìn)行幾分鐘的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫知識(shí)復(fù)現(xiàn)。對(duì)知識(shí)不停地進(jìn)行鞏固、再鞏固,孩子們就形成了記憶。

四、study new lesson(學(xué)習(xí)新課)

個(gè)人認(rèn)為,*英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用這個(gè)方法,并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,孩子們的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力會(huì)得到較大的提升。