有的媽媽抱怨,孩子讀*了,但他不肯去上學(xué),讓全家人都很著急和擔(dān)心。*的孩子不想去上學(xué)可能是因?yàn)樗麑?duì)家人的依戀心理比較重,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生焦慮情緒。

*學(xué)生不肯上學(xué)怎么辦?小孩不上學(xué)怎么開導(dǎo)

*,接納孩子的行為,緩解孩子的焦慮情緒

*的學(xué)生,他們的心智模式出于啟蒙階段,注意力也很不集中,身體比較好動(dòng)等。如果孩子不肯去上學(xué),父母不要很生氣,更不要打罵他們,因?yàn)檫@些粗暴的方式只會(huì)讓孩子更加生氣,更加不想去上學(xué)。父母要接納孩子的行為,幫助孩子緩解去上學(xué)的焦慮情緒。

例如,父母可以聽聽比較舒緩的輕音樂,放松一下自己的身心;或者父母讓孩子畫一會(huì)兒畫,讓他的心情平復(fù)一下;或者父母可以讓孩子玩一會(huì)玩具,暫時(shí)不要想學(xué)習(xí)的事情……

第二,與孩子進(jìn)行溝通,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考解決問題的方法

等孩子的心情好些后,父母要與孩子進(jìn)行溝通,用輕柔的語(yǔ)氣問問孩子問什么不想去上學(xué),是不是在學(xué)校里面和其他小朋友鬧矛盾了,還是在學(xué)習(xí)上遇到困難呢?找到原因后,父母要第三,對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo),耐心的讓孩子學(xué)會(huì)思考解決問題的方法。

例如,如果孩子不想去上學(xué)是因?yàn)樗推渌∨笥寻l(fā)生矛盾了。那你可以問問他,問什么會(huì)和那個(gè)小朋友發(fā)生矛盾?孩子可能會(huì)回答:"因?yàn)樗昧宋业耐婢呷ネ?把玩具弄臟了,還罵我。"

你可以繼續(xù)問他:"你覺得那個(gè)小朋友怎么樣呀,他和你的玩具比,哪個(gè)要重要?"孩子就會(huì)進(jìn)行沉思。

等孩子沉思一會(huì)兒后,你可以繼續(xù)追問孩子:"你班上有你喜歡的小朋友嗎,你不想看到他們嗎,還有,你覺得自己的學(xué)習(xí)和那個(gè)小朋友相比,哪個(gè)更重要?"孩子會(huì)慢慢意識(shí)到自己學(xué)習(xí)的重要性。

第三,培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)中愉快情緒體驗(yàn)

眾所周知,興趣是*好的老師。我們大人會(huì)對(duì)自己感興趣的事情,自動(dòng)投入更多的時(shí)間和精力,小孩也是如此。

在心理學(xué)中,愉快的情緒體驗(yàn)可以讓人產(chǎn)生深刻的印象,當(dāng)人對(duì)一件事情有積極、深刻的印象時(shí),他們會(huì)更加愿意再次嘗試。

所以,孩子不愿去上學(xué),父母可以幫助孩子培養(yǎng)在學(xué)習(xí)中的愉快情緒體驗(yàn),讓孩子愛上學(xué)習(xí)。

例如,父母可以多陪同小孩共同閱讀一些繪本圖書。父母可以把孩子當(dāng)做小老師,以詢問請(qǐng)教的方式,引導(dǎo)小孩來學(xué)習(xí),增強(qiáng)孩子在學(xué)習(xí)中的成就感和愉快感。這可以讓小孩感受到,原來學(xué)習(xí)這么有趣。

第四,讓孩子和其他學(xué)習(xí)行為比較好的孩子共同玩耍

同輩群體可以對(duì)孩子產(chǎn)生重要的作用。*的孩子不肯去上學(xué),父母可以讓孩子和其他學(xué)習(xí)行為比較好、熱愛學(xué)習(xí)的孩子共同玩耍,孩子在同伴的示范作用下,也會(huì)慢慢的喜歡上學(xué)習(xí),想要和他們一起去上學(xué)。

第五,幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

孩子不肯去上學(xué),可以看出孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。父母要幫助孩子在家里培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。父母可以讓孩子每天早睡早起,在清晨進(jìn)行晨讀,例如,讀《三字經(jīng)》、《唐詩(shī)》、《宋詞》等。父母可以在白天讓孩子練字、閱讀適合他的一些經(jīng)典著作。父母還可以在孩子睡前,給孩子講些童話故事。

第六,利用"暗示治療法"激發(fā)孩子學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力

有心理醫(yī)師認(rèn)為,父母對(duì)孩子的暗示具有重大的作用。如果父母總是向孩子露出輕視、貶低等負(fù)面暗示,孩子大腦內(nèi)的有些物質(zhì)會(huì)發(fā)生變化,然后孩子的記憶力和反應(yīng)速度會(huì)呈下降的趨勢(shì)。所以,父母要多給孩子積極的暗示。

例如,在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,父母可以多肯定孩子的行為,同時(shí)用積極的語(yǔ)言贊美孩子。