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*語文作文輔導(dǎo)/京翰教育一對(duì)一培訓(xùn)中心？語文水平不高，其中一個(gè)很重要的原因是閱讀太 少。把多讀多寫提到重要位置，要求通過朗讀、誦讀、背誦等豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，培 養(yǎng)良好的語感，豐富語言的材料，增加文化的底蘊(yùn)
為了加強(qiáng)閱讀，新修訂的語文教學(xué)大綱 *次明確規(guī)定背誦篇數(shù)和課外閱讀量，并增加了閱讀推薦篇目。背誦篇目*不少于 150 篇，以絕句(四句)為主，課外閱讀量為 100 萬至 150 萬字；*課外閱讀不少于 180 萬字， 其中文學(xué)名著 2 至 3 部，背誦篇數(shù)不少于 80 篇；高中背誦古文 20 篇，詩、詞、曲 50 首， 課外自讀文學(xué)名著 10 部以上，科普書刊和其他讀物不少于 300 萬字。 呂叔湘先生說過: “學(xué)習(xí)語文不是學(xué)習(xí)一套知識(shí)，而是學(xué)一種技能。 ”因而習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì) 于提高語文素質(zhì)具有特殊的意義。 尤其要注重培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的特殊習(xí)慣， 即良好的聽 說讀寫習(xí)慣。聽話要養(yǎng)成專心、擇要的習(xí)慣，說話要養(yǎng)成有序、得體的習(xí)慣，書寫要養(yǎng)成規(guī) 范、整潔、美觀的習(xí)慣。寫作要加強(qiáng)與生活的聯(lián)系，重觀察、重思考、重真情實(shí)感，要求說 真話、說實(shí)話、說心里話，不說假話、空話，鼓勵(lì)想像和幻想，鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá)。 人的知識(shí)愈廣，人的本身也愈臻完善?！郀柣?根據(jù)筆者二十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)語文說難也不難，關(guān)鍵是要讓學(xué)生抓住“聽、說、 讀、寫、悟”這五個(gè)根本環(huán)節(jié)。學(xué)法得當(dāng)、記悟并重、培養(yǎng)能力、養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)習(xí)語文可以 體會(huì)“世上無難事、只要肯攀登”的真正含義了。 首先是掌握學(xué)法。 這主要是在課堂主渠道中進(jìn)行嚴(yán)格的基本知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練。 讓 同學(xué)們通過對(duì)課文這一范本的學(xué)習(xí)， 逐步提高悟性。 即對(duì)字詞句 的理解能力， 能夠?qū)W會(huì) “據(jù) 言會(huì)意、因言悟道、依言入情” 。
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