成都街舞培訓(xùn)-街舞的起源
街舞( Street Dance或Street dancing )誕生于二十世紀(jì)六十年代末,是美國(guó)黑人城市貧民的舞蹈,到了七十年代它被歸納為嘻哈文化( Hip-Hop Culture )的一部分,具有較強(qiáng)的表演性,參與性和競(jìng)爭(zhēng)性。1992年初期,出現(xiàn)了-種"原地性的HIP-HOP", 它沒有那些大幅度的動(dòng)作和腳步移動(dòng),更沒有霹靂舞中那些在地上類似體操的動(dòng)作。它的獨(dú)有風(fēng)格在于注重身體的協(xié)調(diào)性,重視身 體上半身的律動(dòng)及增加了許多頭部、手部的動(dòng)作。我們?cè)谶~克杰克遜、瑪麗亞凱利、后街男孩的MTV中都可看到這種新風(fēng)格的舞蹈。
成都愷酷街舞具有并完善的教學(xué)體系,專業(yè)打造0基礎(chǔ)教學(xué)體系,幫助每一位孩子都能感受到街舞文化
的魅力與活力。同時(shí)KIDOPE愷酷街舞與SDT娛樂聯(lián)盟、UDC星 藝聯(lián)盟等國(guó)內(nèi)*明星娛樂公司合作打造
高端造星計(jì)劃,為擁有明星之夢(mèng)的學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的平臺(tái)及教學(xué)。
成都兒童跆拳道培訓(xùn)班收費(fèi)
一、
1、多表現(xiàn),多鼓勵(lì)。
2、要想將一個(gè)少兒舞蹈成功的搬上舞臺(tái),卻并非一件容易的事。需要刻苦的學(xué)習(xí),登臺(tái)演出同樣對(duì)孩子學(xué)好和堅(jiān)持學(xué)街舞起到至關(guān)重要的作用,觀眾對(duì)孩子的肯定與鼓勵(lì),分享榮譽(yù),會(huì)讓孩子有一定成就感,成就感的產(chǎn)生,就是自信心產(chǎn)生的開始!自信心,是孩子成長(zhǎng)中必須具備的和保持的一種積極的心態(tài)!
3、多聽音樂,掌握律動(dòng)。
"音樂是舞蹈的靈魂",這句話說得很有道理,有了音樂,跟著音樂跳,才會(huì)顯得有魅力,讓別人看得目不轉(zhuǎn)睛的。
4、規(guī)范性,認(rèn)真練好基礎(chǔ)。
學(xué)每一樣?xùn)|西,基礎(chǔ)都是非常重要的。只有好了底層,你才能一層一層的往上搭,否則遲早會(huì)塌下來的。
5、有空沒空的時(shí)候?qū)χR子多練練。
多看看自己跳的樣子,多找自己的不足,這是在學(xué)街舞中必不可少的。老師覺得,你可以先看一遍原版的視頻,然后在對(duì)著鏡子跳,看看自己是啥樣的,這樣,你才會(huì)有進(jìn)步的空間,然后越來越棒。
成都兒童跆拳道培訓(xùn)班收費(fèi)
二、
1、Locking:
2、俗稱鎖舞,起源于60年代,由Don Cambell領(lǐng)銜的The Lockers團(tuán)隊(duì)發(fā)明。是一個(gè)看起來很有活力而且充滿能量的舞蹈,手勢(shì)的動(dòng)作比較多。手腕手臂的快速旋轉(zhuǎn)與指向,動(dòng)作的突然定格,伴以各種拍手、跳躍及劈叉等技術(shù)為其主要特征。
3、Popping:
4、俗稱機(jī)械舞、震感舞、起源于70年代初成型于70年代中后期,以不同形式興起于美國(guó)西岸加尼福尼亞州的舊金山、弗雷斯諾、奧克蘭等地,起源和發(fā)明者有一定爭(zhēng)議。發(fā)明的靈感來源有模仿機(jī)器人的默劇表演(Robot Style)、Locking舞蹈的快速停頓感、以及60年代的流行舞蹈動(dòng)作Jerk Dance等不同說法。公認(rèn)的體系歸納及推廣者為Boogaloo Sam領(lǐng)銜的創(chuàng)始級(jí)團(tuán)體Electric Boogaloos。通過控制身體各部位肌肉突然放松與收緊產(chǎn)生的"震動(dòng)/爆點(diǎn)"效果以及肢體運(yùn)動(dòng)與走位來表達(dá)音樂節(jié)奏為其主要特征,并常常結(jié)合Robot(機(jī)器人)、Wave(電流)、Slide(滑步)等大量不同的Style和技術(shù)來進(jìn)行表演,現(xiàn)在亦有觀點(diǎn)認(rèn)為如今的Popping概念應(yīng)包含這些與Popping緊密關(guān)聯(lián)的Style和技術(shù)。
