*的孩子正處于叛逆期,叛逆期是孩子性格變化*大、問(wèn)題*多的時(shí)期。這個(gè)階段,他們渴望成長(zhǎng)卻害怕承擔(dān)責(zé)任,渴望走向社會(huì)卻又缺乏能力。在迷茫和叛逆中,外界的新鮮事物會(huì)經(jīng)常吸引孩子的注意力,造成孩子無(wú)心學(xué)習(xí)。
孩子不上學(xué)會(huì)怎么樣?
如果孩子不上學(xué)就會(huì)跟不上時(shí)代的發(fā)展!孩子沒(méi)有知識(shí),終將被這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代拋棄!現(xiàn)在的社會(huì)的各行各業(yè)都需要知識(shí)的支撐。沒(méi)有豐富的知識(shí),可謂百事哀!做事成功的希望就非常渺茫。要想讓孩子有好前途,上學(xué)無(wú)疑是人生的必經(jīng)之路。知識(shí)能改變命運(yùn),知識(shí)就是力量,這已經(jīng)是不爭(zhēng)之實(shí)。
做為父母應(yīng)大力支持孩子上學(xué),不上學(xué)的孩子到長(zhǎng)大后沒(méi)有不后悔的!書(shū)到用時(shí)方恨少!書(shū)中自有顏如玉,書(shū)有自有黃金屋!腹有詩(shī)書(shū)氣自華!只有上學(xué),才能有進(jìn)步,有進(jìn)步才有克服困難的勇氣!讓孩子努力學(xué)習(xí)吧,當(dāng)掌握了知識(shí),機(jī)遇會(huì)垂青,命運(yùn)會(huì)受到青睞!
孩子不上學(xué)家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)?
*,換種方式引導(dǎo)。
家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候沒(méi)有太多的辦法,但一定不要用強(qiáng)迫、責(zé)備的方式讓孩子去學(xué)習(xí)。那么這樣非常容易讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,設(shè)置發(fā)生逆反心理。那么我們家長(zhǎng)對(duì)于這類(lèi)厭學(xué)的孩子就應(yīng)該開(kāi)闊自己的思路,采用共同學(xué)習(xí)、游戲引導(dǎo)和動(dòng)手活動(dòng)等方式融入一些學(xué)習(xí)內(nèi)容,這些學(xué)習(xí)內(nèi)容上要有一些趣味性。甚至家長(zhǎng)可以購(gòu)買(mǎi)一些玩具和道具,讓孩子在玩中學(xué)、在做中學(xué)。
第二,關(guān)注孩子的進(jìn)步,以鼓勵(lì)為主。
其實(shí)很多孩子在學(xué)習(xí)開(kāi)始雖然沒(méi)有好的成績(jī),但是他并不厭學(xué),但隨著時(shí)間變化,他在同學(xué)中相對(duì)比較落后,家長(zhǎng)又沒(méi)有進(jìn)行合適的引導(dǎo),*終讓孩子放棄了學(xué)習(xí)。覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件比較痛苦的事情。那么這樣的孩子,我們家長(zhǎng)千萬(wàn)不能在學(xué)習(xí)出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候采用急躁的方式對(duì)孩子進(jìn)行教育,千萬(wàn)不能責(zé)備。在這個(gè)時(shí)候他更需要你對(duì)他的鼓勵(lì)。那么家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。只要他在學(xué)習(xí)中有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,就要在*時(shí)間表明態(tài)度,給予贊賞,讓他建立起學(xué)習(xí)的信心。
第三,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子們*終的學(xué)習(xí)成績(jī),差異不在于智商,而在于他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得優(yōu)異成績(jī)的保證。
因此,父母應(yīng)該幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和實(shí)現(xiàn)目標(biāo);做好課前預(yù)習(xí),帶著問(wèn)題聽(tīng)課;上課認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真記筆記,完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù);做好課后復(fù)習(xí)工作;能夠按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)等。
第四,換位體驗(yàn)式的教育。
很多孩子厭學(xué)一般出現(xiàn)在青春期。這個(gè)階段學(xué)生心里變化比較多。而且對(duì)社會(huì)的一些事物有了自己的判斷。但往往他們比較單純,認(rèn)為自己學(xué)習(xí)并不出彩,可能會(huì)對(duì)其他一些事物萌發(fā)了一些興趣。
那么針對(duì)這類(lèi)學(xué)生,家長(zhǎng)可以采用一些比較的方法,讓學(xué)生接受一些挫折,體會(huì)到其他的難度,從而讓他從內(nèi)心里真正明白學(xué)習(xí)這條路更容易。往往這類(lèi)孩子都很聰明,他只要用心學(xué)就會(huì)取得不小的進(jìn)步。
