孤 獨癥兒童在交流中無法使用眼神和肢體語言,不能夠識別他人的面部表情。難以發(fā)展、維持和理解人際關(guān)系,難以交朋友,對同齡人沒有興趣。其次患兒有重復(fù)、刻板的語言、行為和興趣愛好,比如不停地排列玩具,僵化地遵守同樣的做事順序,一旦稍微改變做事的順序就會感到異常難受,無法忍受。

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從學(xué)術(shù)角度來說,我們認為,家庭乃是人類發(fā)展zui先接觸也zui為重要的場域。在此場域中,個人可以獲得家庭在養(yǎng)育、照顧以及生心理層次上的支持與資源,家庭所提供的支持與資源的數(shù)量及質(zhì)量,對于家庭成員在各階段之發(fā)展具有關(guān)鍵性的影響。用大白話說就是,家庭是我們的孩子zui先了解和接觸這個*的方式,家庭成員對我們的孩子的成長有非常關(guān)鍵的影響作用。

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你知道星星的孩子么?自 閉 癥,又稱孤 獨 癥,是一種由于神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致的發(fā)育障礙。據(jù)統(tǒng)計,我國目前大約有1300萬自 閉 癥患兒,平均每100個孩子中就有一個自 閉 癥,全球目前孤 獨 癥患兒已經(jīng)超過6700萬。這些"星星的孩子"都是含苞待放的花朵,然而當(dāng)這些美麗的花朵還沒來得及綻放的時候,就不幸生了病,讓整個家庭都陷入不幸之中,給患者個人,家庭,社會都會帶來很大的危害。目前,孤 獨 癥還沒有完全治愈的方法

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自 閉 癥兒童提出具體、明確的記憶任務(wù),并且對記憶結(jié)果給予正確價。他們在語言記憶力方面能力低下,在語言的發(fā)展中不能將學(xué)過的詞通過編碼并形成能夠交流的語言,無法對材料進行有意義的編碼,導(dǎo)致語言記憶能力不強。對重復(fù)出現(xiàn)的信息進行回憶和再認時存在障礙,而且聯(lián)想記憶很弱;無法對材料進行有意義編碼并順暢地交流。針對上述這些問題,提出了提高自閉兒童記憶能力的有效策略。