8.航空氣象
課程名稱 | 航空氣象 | 開設(shè)學(xué)期 | 第4學(xué)期 | |
參考學(xué)時 | 72 | |||
課 程 目 標(biāo) | 素質(zhì)目標(biāo) | 培養(yǎng)誠實(shí)守信、規(guī)范作業(yè)、質(zhì)量控制意識、精益求精的工匠精神以及吃苦耐勞品質(zhì)。 | ||
知識目標(biāo) | 了解氣象的基本概念。掌握航空氣象的基本知識。?初步掌握大氣的結(jié)構(gòu)、氣團(tuán)和鋒、飛行氣象圖表、氣象雷達(dá)、我國各區(qū)航空氣候特征。 | |||
能力目標(biāo) | 掌握大氣的狀態(tài)及其運(yùn)動。初步掌握云的形成與天氣。初步掌握重要的天氣系統(tǒng)。初步掌握飛機(jī)積冰和顛簸。初步掌握雷暴與飛行。 | |||
主要內(nèi)容 | 中低空飛行的大氣環(huán)境;高空飛行的氣象環(huán)境;常規(guī)天氣分析;能見度與視程障礙;衛(wèi)星云圖及其應(yīng)用 | |||
教學(xué)要求 | 在理實(shí)一體化教學(xué)模式中采用演示法、項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法等。實(shí)施教師評價、學(xué)生評價、社會評價相結(jié)合的多元主體評價,堅(jiān)持按形成性評價 40%和終結(jié)性評價 60%的權(quán)重進(jìn)行評價,堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合的方式進(jìn)行評價。 | |||
首頁全日制統(tǒng)招計(jì)劃 湖南軌道交通職業(yè)學(xué)校
很多同學(xué)都對如何選擇中專學(xué)校十分好奇。分析得出對比結(jié)論,*后做出選擇。這樣有目的性的查找,會比沒有方向,只顧選擇對比好太多,效率也會高出很多。由此,本網(wǎng)老師為大家整理了學(xué)校的相關(guān)內(nèi)容,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準(zhǔn)
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二、積極落實(shí)"五育并舉", 持續(xù)推進(jìn)"三全育人"
堅(jiān)持立德樹人、德育首要地位,全面構(gòu)建起全員育人、全程育人、全方位育人的德育體系,培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。健全德技并修、工學(xué)結(jié)合的育人機(jī)制,出臺加強(qiáng)思政建設(shè)制度,以落實(shí)"五育并舉",推動"三全育人"為抓手,推進(jìn)建立德智體美勞有機(jī)融合、協(xié)調(diào)發(fā)展的長效機(jī)制;深化體育教學(xué)改革,開展隊(duì)列會操、籃球賽、排球賽等體育比賽活動;推進(jìn)美育改革創(chuàng)新,推動建設(shè)高水平中職學(xué)生藝術(shù)社團(tuán);大力加強(qiáng)勞動教育,弘揚(yáng)勞模精神、勞動精神、工匠精神,促進(jìn)學(xué)生崇尚勞動、熱愛勞動;加強(qiáng)**傳統(tǒng)文化教育,推進(jìn)養(yǎng)成教育。學(xué)校形成了以"特別能吃苦,特別能戰(zhàn)斗,特別能攻關(guān),特別能奉獻(xiàn)"為內(nèi)核的航天精神,"嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、和諧、創(chuàng)新"的校風(fēng)、"敬業(yè)、博采、探索、奉獻(xiàn)"的教風(fēng)、"勵志、慎思、樂學(xué)、成才"的學(xué)風(fēng)。
學(xué)校開展形式豐富的德育活動,組織學(xué)生現(xiàn)場參觀"2020中部(長沙)人工智能產(chǎn)業(yè)博覽會暨創(chuàng)新發(fā)展論壇",讓學(xué)生了解人工智能和"智能+"產(chǎn)業(yè)。組織開展"法治之光 巡講進(jìn)校園"主題教育實(shí)踐活動,強(qiáng)化學(xué)校普法宣傳教育力度,增強(qiáng)廣*生的法律意識和法治觀念,促進(jìn)學(xué)生學(xué)法守法用法的良好風(fēng)尚。開展了"光盤行動" "護(hù)苗行動" "行走的團(tuán)徽" "青年*習(xí)" "紅心向黨、職教放歌" "四自教育,培養(yǎng)雷鋒式職業(yè)人""職業(yè)生涯規(guī)劃"等系列活動,培養(yǎng)了學(xué)生積極向上、獨(dú)立自主、懂禮感恩的優(yōu)良品質(zhì)。學(xué)校積極組織學(xué)生開展社區(qū)志愿者活動,學(xué)生們結(jié)合所學(xué)專業(yè),進(jìn)行家電維修、社區(qū)清潔、慰問老人等活動,服務(wù)社區(qū)居民。通過體育節(jié)、社團(tuán)節(jié)、技能節(jié),加強(qiáng)班級交流,豐富校園文化生活,提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
