【新學高考介紹】

新學高考自成立以來一直在高考教育方面鉆研,并制作出一套適合復(fù)讀生學習的方案,為高考失利的學生制定學習規(guī)劃,幫助復(fù)讀學生找到短板并攻克,在短時間內(nèi)有效提分!

【高考復(fù)讀招生對象】

有潛力

有些落榜的考生,智商高,能力也不差,只是沒把心思放在學習上。這樣的考生如果能夠端正學習態(tài)度,痛下決心,相信高考復(fù)讀一年,一定能把成績提上去。

【新學高考復(fù)讀班開設(shè)班型】

一、復(fù)讀VIP一對一

二、5人復(fù)讀班

三、9人復(fù)讀班

根據(jù)考生應(yīng)屆高考分數(shù)和平時學習狀況全面測評的結(jié)果,試聽課程后安排*適合的班型及教師,優(yōu)勢組合,讓考生快速展開復(fù)習,有效提分!

【新學高考管理模式】

每班配備兩名專職班主任,關(guān)注和管理每班師生的上課情況與安全,每天點名、簽到,如出現(xiàn)遲到、曠課情況及時和家長電話溝通,并反饋學生聽課學習情況,如家長發(fā)現(xiàn)不負責任的班主任,請及時聯(lián)系學校辦公室并及時處理,直到家長和學生滿意。

新學高考為千萬學子的夢想保駕護航!

畢節(jié)高三復(fù)讀機構(gòu)哪家靠譜

回歸課文,在語境中學習詞匯:具體措施:將每一模塊reading文本的重點詞匯,短語挖空,印制成學案,課堂結(jié)合聽力,讓學生提高聽力水平的同時,在語境中加深對重點詞匯的掌握。詞不離句,通過重點詞匯大量造句,充分掌握重點詞匯的用法。利用重點詞匯進行故事編寫:為了避免學生產(chǎn)生復(fù)習疲勞,教師可以編寫出含有每模塊重點知識點的中文故事,學生翻譯成英語,此法不足之處是不利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維;或是學生自己根據(jù)每一模塊的重點知識點發(fā)揮想象力,編寫小故事。畢竟人多力量大,雖然學生的作品內(nèi)容有時荒誕離奇,語法錯誤頻頻出現(xiàn),但由于本人參與了,復(fù)習效果很理想。這種創(chuàng)設(shè)語境的"詞匯故事"教學法增強了課堂的趣味性與實效性。這里有個溫馨提示,教師應(yīng)該做個有心人,*好從高一一開始就保留學生的故事編寫,*后可以組織學生進行刪選,核對,再編輯,到了高三編制成冊,就有了校本詞匯教材了。

畢節(jié)高三復(fù)讀機構(gòu)哪家靠譜