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課程設(shè)置變了 。進(jìn)入**，課程的增加是最明顯的變化。由*主要的語數(shù)兩科變?yōu)檎Z、數(shù)、外、政、史、地、生7 門課?？颇慷嗔瞬徽f，還都是主課，都要認(rèn)真對(duì)待;除了面對(duì)班主任，還得面對(duì)不同性格、不同講課風(fēng)格的科任老師。 其次，*老師講課多為事無巨細(xì)式的教學(xué)方式，而到了中學(xué)，老師的教學(xué)越來越注重傳授知識(shí)的嚴(yán)密性和注重學(xué)生思維方法、思維能力的培養(yǎng)。面對(duì)這些變化，同學(xué)們一是要養(yǎng)成預(yù)習(xí)功課的好習(xí)慣。通過預(yù)習(xí)，腦子里先對(duì)知識(shí)有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。這樣聽起課來，不至于搞得暈頭轉(zhuǎn)向。二是上課認(rèn)真聽講，學(xué)會(huì)做好課堂筆記。課堂掌握了大部分知識(shí)，會(huì)節(jié)省好多課余時(shí)間。而好的課堂筆記會(huì)讓你整個(gè)學(xué)期都受益。三是按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)和聽課效果，做到將學(xué)習(xí)隨時(shí)落實(shí)、細(xì)化。在學(xué)習(xí)中遇到困難，一定要尋求老師的幫助、指導(dǎo)，及時(shí)整改、完善自己的學(xué)習(xí)。從一開始就不能欠賬，否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來越多，到了高年級(jí)就難以彌補(bǔ)了。
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