成都愷酷街舞工作室--少兒街舞培訓(xùn)班

1、舞蹈特點(diǎn):動(dòng)感時(shí)尚的少兒街舞能采用較適合少兒跳的街舞音樂和節(jié)拍,將目前較流行的街舞,結(jié)合孩子們的特點(diǎn)進(jìn)行有選擇的動(dòng)作編排,節(jié)奏歡,簡單易學(xué)。

2、教學(xué)內(nèi)容:街舞的基本動(dòng)作、基本動(dòng)律和基本步伐練習(xí),街舞動(dòng)作組合一套。

3、教學(xué)目標(biāo):少兒街舞是訓(xùn)練以小肌肉群的運(yùn)動(dòng),它很好地彌補(bǔ)了其它健身項(xiàng)目的局限,使鍛煉*全面,鍛煉舞者的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和舞感,以及肢體靈活性,提高協(xié)調(diào)能力。少兒街舞不僅令孩子熱情澎湃,增強(qiáng)少兒健康的體魄,挖掘少兒的才藝潛質(zhì)。讓孩子們保持思想敏捷,克服不愛動(dòng)、不愛說話、孤癖膽怯弱點(diǎn)而培養(yǎng)小孩自信、自強(qiáng)、堅(jiān)毅、大膽的性格。

4、招生對(duì)象:3-12周歲少兒(男孩、女孩).

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一、

1、有利于促進(jìn)少兒智力的發(fā)展

有利于促進(jìn)少兒智力的發(fā)展. 少兒舞蹈非常符合孩子們愛動(dòng)、愛跳的特點(diǎn),也很符合少兒通過感知和依靠表象來認(rèn)識(shí)事物的心理特點(diǎn)。孩子們?cè)趧?dòng)作、節(jié)奏、娛樂中提高了模仿能力,加深了對(duì)于外界事物的認(rèn)識(shí)和理解。

2、有利于培養(yǎng)孩子良好的道德意識(shí)和道德品質(zhì)

舞蹈是一門整體藝術(shù),少兒舞蹈往往是以群舞形式進(jìn)行排練或演出的,整齊的隊(duì)形,劃一的節(jié)奏,常常是衡量整體美感的標(biāo)準(zhǔn)之一。如果有一個(gè)孩子不認(rèn)真,動(dòng)作不協(xié)調(diào),就會(huì)影響甚至破壞畫面的美感。通過這種步調(diào)一致的訓(xùn)練,久而久之,孩子們就會(huì)養(yǎng)成一種自覺守紀(jì)律、主動(dòng)關(guān)心幫助他人、注意集體協(xié)作的行為習(xí)慣。

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二、

1、Crazy Legs:

2、以復(fù)雜的腳步移動(dòng)與轉(zhuǎn)換為特征,是Poppin Pete創(chuàng)造的風(fēng)格。下身的Twist、Roll和Slide是Crazy Legs的基礎(chǔ)。

3、King Tut:

4、埃及手,因這個(gè)風(fēng)格的動(dòng)作很象是古代埃及壁畫中人物所擺出的造型而得名,它包含了擺手部的動(dòng)作,使肩膀和大臂、大臂和小臂、小臂和手腕之間成90度或伸直,然后各部位隨著關(guān)節(jié)的轉(zhuǎn)動(dòng)與屈伸不斷地彎曲或循環(huán)扭轉(zhuǎn),每一個(gè)動(dòng)作都是分離開的。以前King Tut風(fēng)格的動(dòng)作通常要配合Ticking一起做(即每一個(gè)分開的動(dòng)作都要pop),然而隨著Popping的發(fā)展這一慣例早已被拋棄,King Tut完全可以隨著音樂做得非?？焖倩蚓徛耆恍枰猵op,甚至如今的很多popper將King Tut和Wave融合在一起。*近King Tut更是出現(xiàn)了一種新的衍生Finger Tut,手指之間擺出90度直角進(jìn)行各種變化(代表人物:J Smooth)。現(xiàn)今公認(rèn)的King Tut大師有Mr.Wiggles和Jr.Boogalood等人。