新學高考復讀生招生簡章

招生對象:1.復讀意愿的學子。

2迫切想快速提分的高三復讀生和渴望讀重點*的高三復讀生。

3成績中等,已經(jīng)選擇藝考途徑參加2022年高考的學生。

4.偏科嚴重的高三學生

5.家長學生想要找全日制的輔導班,VIP定制學習方案

新學高考教學理念+模式的解讀:

1、身份一介紹:新學高考顧問老師,入學前根據(jù)復讀生情況量身定制高考輔導方案。

2、身份二介紹:新學高考班主任老師,周一至周六教師坐班,為學生答疑解惑并且全程監(jiān)督學生情況,每日每周每月把學生在校學習情況和生活狀況反饋給家長。

3、身份三介紹:新學高考陪讀老師,課后輔導學生作業(yè),幫助學生掌握當天知識點。

4、身份四介紹:新學高考生活老師:全程為在校期間的學生做生活服務,讓學生沒有后顧之憂。

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理綜化學元素或物質(zhì)推斷類試題答題策略:元素推斷題,一般可先在草稿紙上畫出只含短周期元素的周期表,然后對照此表進行推斷。(1)對有突破口的元素推斷題,可利用題目暗示的突破口,聯(lián)系其他條件,順藤摸瓜,各個擊破,推出結論;(2)對無明顯突破口的元素推斷題,可利用題示條件的限定,逐漸縮小推求范圍,并充分考慮各元素的相互關系予以推斷;(3)有時限定條件不足,則可進行討論,得出合理結論,有時答案不止一組,只要能合理解釋都可以。若題目只要求一組結論,則選擇自己*熟悉、*有把握的。有時需要運用直覺,大膽嘗試、假設,再根據(jù)題給條件進行驗證也可。無機框圖推斷題解題的一般思路和方法:讀圖審題找準突破口邏輯推理檢驗驗證規(guī)范答題。解答的關鍵是迅速找到突破口,一股從物質(zhì)特殊的顏色、特殊性質(zhì)或結構、特殊反應、特殊轉化關系、特殊反應條件等角度思考。突破口不易尋找時,也可從常見的物質(zhì)中進行大膽猜測,然后代入驗證即可,盡量避免從不太熟悉的物質(zhì)或教材上沒有出現(xiàn)過的物質(zhì)角度考慮,盲目驗證。

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