株洲單招培訓(xùn)學(xué)校 招生情況
學(xué)校將科學(xué)規(guī)劃、認(rèn)真落實(shí)和抓住歷史機(jī)遇期,牢牢把握需求導(dǎo)向原則,大膽變革創(chuàng)新、不急于求成、不好高望遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地、求是務(wù)實(shí)、恪守本位,在陳強(qiáng)校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的辦學(xué)理念。堅(jiān)持規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展的工作思路,采取"整體規(guī)劃,分步實(shí)施,滾動(dòng)發(fā)展"的發(fā)展戰(zhàn)略,總體上分為"三步走",即"整合融合階段、內(nèi)涵建設(shè)階段、質(zhì)量?jī)?yōu)化階段"。著重"強(qiáng)化特色、培育優(yōu)生、樹立品牌"。通過三到五年的努力,將學(xué)校和專業(yè)建設(shè)做大做強(qiáng),做大規(guī)模,做出品牌,做出口碑,基本實(shí)現(xiàn)中職學(xué)校"省內(nèi)*,國(guó)內(nèi)*"的目標(biāo),通過各種努力,奮勇拼搏,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)在"十四五"期間升格為高職院校的宏偉目標(biāo)!
株洲單招培訓(xùn)學(xué)校 招生情況
分析得出對(duì)比結(jié)論,*后做出選擇。這樣有目的性的查找,會(huì)比沒有方向,只顧選擇對(duì)比好太多,效率也會(huì)高出很多。由此,老師為大家整理了的相關(guān)內(nèi)容,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準(zhǔn)
2.知識(shí)要求
(1)熟知無人機(jī)的常用三大類的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;
(2)掌握多旋翼無人機(jī)的結(jié)構(gòu)組成、飛行原理和基本操作技能;
(3)掌握固定翼無人機(jī)的結(jié)構(gòu)組成、飛行原理和基本操作技能;
(4)理解無人機(jī)的航拍、植保、測(cè)繪、安保、巡防、科研應(yīng)用的基本知識(shí);
(5)掌握*機(jī)無人機(jī)的結(jié)構(gòu)組成、飛行原理和基本操作技能;
(6)熟知無人機(jī)的基礎(chǔ)通訊鏈路、地面站等專業(yè)知識(shí);
(7)了解無人機(jī)的禁飛區(qū)、限飛區(qū)和凈空區(qū)的飛行高度和飛行范圍;
(8)掌握無人機(jī)的禁飛天氣和適飛環(huán)境等航空氣象知識(shí);
3.能力要求
(1)具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力。
(2)具備無人機(jī)飛行作業(yè)的航跡規(guī)劃能力;
(3)能早實(shí)及飛行中實(shí)時(shí)調(diào)整飛行姿態(tài),掌握預(yù)判的能力;
(4)具備無人機(jī)系統(tǒng)設(shè)備的使用、維護(hù)與故障處理能力;
(5)熟悉無人機(jī)法規(guī)和無人機(jī)飛行員職業(yè)道德的基本規(guī)定;
(6)具有適用于無人機(jī)應(yīng)用崗位工作的無人機(jī)飛行操控、裝配調(diào)試、作業(yè)應(yīng)用、飛行任務(wù)申報(bào)和執(zhí)行能力等綜合技能的能力;
(7)具有及時(shí)處理飛行中突發(fā)事件,并做好相關(guān)信息的上報(bào)、記錄;
株洲單招培訓(xùn)學(xué)校 招生情況
第三種,通過不同職業(yè)教育形式就讀大專
"三二連讀"大專:這是*近幾年比較受學(xué)生、家長(zhǎng)歡迎的一種職校辦學(xué)模式;辦學(xué)主體是中職學(xué)校,其模式是中職學(xué)校*一所或幾所高職院校,學(xué)生前三年在中職學(xué)校就讀,后兩年在所*的高職院校就讀。學(xué)生選擇該種方式就讀,可在中專三年畢業(yè)后取得*承認(rèn)的普通中專學(xué)歷證,然后在高職院校兩年順利畢業(yè)后,又可獲得*承認(rèn)的*專科學(xué)歷證。"五年一貫制":它與"三二連讀"形式表面相似,但其實(shí)有著根本區(qū)別。區(qū)別主要在于,后者的辦學(xué)主體是中職學(xué)校,而"五年一貫制"的辦學(xué)主體則是高職院校。*畢業(yè)生選擇該種就讀模式,意味著可以在某高職院校一口氣上五年學(xué),然后直接獲得*承認(rèn)的大專學(xué)歷證。
聯(lián)辦大專:其模式主要依托成人高考來實(shí)現(xiàn)。具體情況是,某中職學(xué)校與某高職院校進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)。學(xué)生選擇該就讀模式,一般情況下是前兩年在中職學(xué)校就讀,畢業(yè)合格取得*承認(rèn)的普通中專學(xué)歷證。然后,學(xué)生可參加普通成人高考考試,成績(jī)合格將被錄取到合作的高職院校的成人教育*就讀。學(xué)生畢業(yè)合格將取得*承認(rèn)的成人教育大專學(xué)歷證。
株洲單招培訓(xùn)學(xué)校 招生情況
本專業(yè)堅(jiān)持"校企合作,雙元育人,能力遞進(jìn)"的培養(yǎng)模式,強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng),不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,專業(yè)內(nèi)涵不斷提升,畢業(yè)生就業(yè)率高。近五年主編及參編*高職高專教材20多本,主持省市級(jí)課題10余項(xiàng),公開發(fā)表論文20多篇,立項(xiàng)長(zhǎng)沙市教育局重點(diǎn)項(xiàng)目"校企合作示范基地"和"技能*工作室"。2013級(jí)康復(fù)班學(xué)生于2015年7月在山東聊城參加*康復(fù)技能大賽榮獲單項(xiàng)二等獎(jiǎng)1個(gè)和三等獎(jiǎng)5個(gè),2014級(jí)康復(fù)班學(xué)生參加長(zhǎng)沙市大中專學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)大賽榮獲二等獎(jiǎng),2016年康復(fù)班學(xué)生參加長(zhǎng)沙市大中專學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)大賽榮獲一等獎(jiǎng)。康復(fù)專業(yè)社團(tuán)--愛心康復(fù)社團(tuán)被評(píng)為**社團(tuán)。專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)在省教育廳檢查中通過率分別為*。
學(xué)校將科學(xué)規(guī)劃、認(rèn)真落實(shí)和抓住歷史機(jī)遇期,牢牢把握需求導(dǎo)向原則,大膽變革創(chuàng)新、不急于求成、不好高望遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地、求是務(wù)實(shí)、恪守本位,在陳強(qiáng)校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的辦學(xué)理念。堅(jiān)持規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展的工作思路,采取"整體規(guī)劃,分步實(shí)施,滾動(dòng)發(fā)展"的發(fā)展戰(zhàn)略,總體上分為"三步走",即"整合融合階段、內(nèi)涵建設(shè)階段、質(zhì)量?jī)?yōu)化階段"。著重"強(qiáng)化特色、培育優(yōu)生、樹立品牌"。通過三到五年的努力,將學(xué)校和專業(yè)建設(shè)做大做強(qiáng),做大規(guī)模,做出品牌,做出口碑,基本實(shí)現(xiàn)中職學(xué)校"省內(nèi)*,國(guó)內(nèi)*"的目標(biāo),通過各種努力,奮勇拼搏,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)在"十四五"期間升格為高職院校的宏偉目標(biāo)!
株洲單招培訓(xùn)學(xué)校 招生情況
分析得出對(duì)比結(jié)論,*后做出選擇。這樣有目的性的查找,會(huì)比沒有方向,只顧選擇對(duì)比好太多,效率也會(huì)高出很多。由此,老師為大家整理了的相關(guān)內(nèi)容,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準(zhǔn)
2.知識(shí)要求
(1)熟知無人機(jī)的常用三大類的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;
(2)掌握多旋翼無人機(jī)的結(jié)構(gòu)組成、飛行原理和基本操作技能;
(3)掌握固定翼無人機(jī)的結(jié)構(gòu)組成、飛行原理和基本操作技能;
(4)理解無人機(jī)的航拍、植保、測(cè)繪、安保、巡防、科研應(yīng)用的基本知識(shí);
(5)掌握*機(jī)無人機(jī)的結(jié)構(gòu)組成、飛行原理和基本操作技能;
(6)熟知無人機(jī)的基礎(chǔ)通訊鏈路、地面站等專業(yè)知識(shí);
(7)了解無人機(jī)的禁飛區(qū)、限飛區(qū)和凈空區(qū)的飛行高度和飛行范圍;
(8)掌握無人機(jī)的禁飛天氣和適飛環(huán)境等航空氣象知識(shí);
3.能力要求
(1)具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力。
(2)具備無人機(jī)飛行作業(yè)的航跡規(guī)劃能力;
(3)能早實(shí)及飛行中實(shí)時(shí)調(diào)整飛行姿態(tài),掌握預(yù)判的能力;
(4)具備無人機(jī)系統(tǒng)設(shè)備的使用、維護(hù)與故障處理能力;
(5)熟悉無人機(jī)法規(guī)和無人機(jī)飛行員職業(yè)道德的基本規(guī)定;
(6)具有適用于無人機(jī)應(yīng)用崗位工作的無人機(jī)飛行操控、裝配調(diào)試、作業(yè)應(yīng)用、飛行任務(wù)申報(bào)和執(zhí)行能力等綜合技能的能力;
(7)具有及時(shí)處理飛行中突發(fā)事件,并做好相關(guān)信息的上報(bào)、記錄;
株洲單招培訓(xùn)學(xué)校 招生情況
第三種,通過不同職業(yè)教育形式就讀大專
"三二連讀"大專:這是*近幾年比較受學(xué)生、家長(zhǎng)歡迎的一種職校辦學(xué)模式;辦學(xué)主體是中職學(xué)校,其模式是中職學(xué)校*一所或幾所高職院校,學(xué)生前三年在中職學(xué)校就讀,后兩年在所*的高職院校就讀。學(xué)生選擇該種方式就讀,可在中專三年畢業(yè)后取得*承認(rèn)的普通中專學(xué)歷證,然后在高職院校兩年順利畢業(yè)后,又可獲得*承認(rèn)的*專科學(xué)歷證。"五年一貫制":它與"三二連讀"形式表面相似,但其實(shí)有著根本區(qū)別。區(qū)別主要在于,后者的辦學(xué)主體是中職學(xué)校,而"五年一貫制"的辦學(xué)主體則是高職院校。*畢業(yè)生選擇該種就讀模式,意味著可以在某高職院校一口氣上五年學(xué),然后直接獲得*承認(rèn)的大專學(xué)歷證。
聯(lián)辦大專:其模式主要依托成人高考來實(shí)現(xiàn)。具體情況是,某中職學(xué)校與某高職院校進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)。學(xué)生選擇該就讀模式,一般情況下是前兩年在中職學(xué)校就讀,畢業(yè)合格取得*承認(rèn)的普通中專學(xué)歷證。然后,學(xué)生可參加普通成人高考考試,成績(jī)合格將被錄取到合作的高職院校的成人教育*就讀。學(xué)生畢業(yè)合格將取得*承認(rèn)的成人教育大專學(xué)歷證。
株洲單招培訓(xùn)學(xué)校 招生情況
本專業(yè)堅(jiān)持"校企合作,雙元育人,能力遞進(jìn)"的培養(yǎng)模式,強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng),不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,專業(yè)內(nèi)涵不斷提升,畢業(yè)生就業(yè)率高。近五年主編及參編*高職高專教材20多本,主持省市級(jí)課題10余項(xiàng),公開發(fā)表論文20多篇,立項(xiàng)長(zhǎng)沙市教育局重點(diǎn)項(xiàng)目"校企合作示范基地"和"技能*工作室"。2013級(jí)康復(fù)班學(xué)生于2015年7月在山東聊城參加*康復(fù)技能大賽榮獲單項(xiàng)二等獎(jiǎng)1個(gè)和三等獎(jiǎng)5個(gè),2014級(jí)康復(fù)班學(xué)生參加長(zhǎng)沙市大中專學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)大賽榮獲二等獎(jiǎng),2016年康復(fù)班學(xué)生參加長(zhǎng)沙市大中專學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)大賽榮獲一等獎(jiǎng)。康復(fù)專業(yè)社團(tuán)--愛心康復(fù)社團(tuán)被評(píng)為**社團(tuán)。專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)在省教育廳檢查中通過率分別為*。
