2021-12-21 09:06:51
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如果孩子剛上*就不愛(ài)學(xué)習(xí)了,多數(shù)情況是以前孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)好。如果一開(kāi)始習(xí)慣就沒(méi)養(yǎng)好,那用不了多久,孩子的成績(jī)就可能開(kāi)始跟不上,而且越往后學(xué)越困難,越困難孩子就越不愛(ài)學(xué)習(xí)了。那*孩子不愛(ài)學(xué)怎么辦?
1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣
*孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因之一就是學(xué)習(xí)興趣不濃厚,所以家長(zhǎng)和老師可以從培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣入手,幫助孩子找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,讓他們體會(huì)到獲取新知識(shí)是一件快樂(lè)的事情。
培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣很簡(jiǎn)單,可以讓孩子明確一下學(xué)習(xí)的重要性,引導(dǎo)孩子將學(xué)習(xí)的新知識(shí)聯(lián)系到生活中,讓孩子知道學(xué)習(xí)的知識(shí)與我們的生活密切相關(guān),這樣孩子的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的增強(qiáng)。
2、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子大都沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建議家長(zhǎng)和老師巧妙地引導(dǎo)孩子,幫助孩子端正自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣體現(xiàn)在很多細(xì)節(jié)方面,比如學(xué)習(xí)新課前預(yù)習(xí)、上課積極回答老師的問(wèn)題,及時(shí)將老師講的內(nèi)容整理到筆記上、課后經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)、適當(dāng)做各種難度的練習(xí)題訓(xùn)練,而且*孩子比較好有一份適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃表,這樣可以大大提高學(xué)習(xí)的效率。
3、幫助孩子樹(shù)立信心
如果孩子的成績(jī)不好,家長(zhǎng)和老師不要總是指責(zé)、怪罪孩子,而是應(yīng)該用鼓勵(lì)和激勵(lì)孩子代替指責(zé),一味的怪罪孩子并不能夠激勵(lì)孩子進(jìn)步,而且還會(huì)讓孩子覺(jué)得自己不如別人,自己本身就很差。
正確的教育方法應(yīng)該是幫助孩子樹(shù)立自信,讓孩子對(duì)自己有信心,這樣他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中才能有斗志,遇到各種困難才會(huì)有自信能解決。
*生孩子厭學(xué)怎么辦
1、確保充足的睡眠
*生產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,可能是休息不夠,畢竟在壓力越來(lái)越重的環(huán)境下學(xué)習(xí),學(xué)生的內(nèi)心其實(shí)是處于緊張繃緊的狀態(tài),不愿錯(cuò)過(guò)任何的時(shí)間,因此可能會(huì)發(fā)現(xiàn)某部分學(xué)生是因?yàn)榕χ蟛抛兊脜拰W(xué),學(xué)生在處于長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)中,厭學(xué)的情緒其實(shí)也是疲勞的一種表現(xiàn),也就是休息時(shí)間過(guò)少。
如若是精神不佳的狀態(tài),可以通過(guò)補(bǔ)充睡眠,以及增加休息時(shí)間的方式來(lái)解決,在未來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中,也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,可以適當(dāng)?shù)刂贫ㄒ环莺侠淼膶W(xué)習(xí)安排表,根據(jù)計(jì)劃實(shí)行,可能效果會(huì)比較明顯。
2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)
家長(zhǎng)應(yīng)多了解孩子在學(xué)校里面的情況,細(xì)心聆聽(tīng)或者主動(dòng)詢(xún)問(wèn)。認(rèn)可孩子的情緒,多出主意想辦法,而且要直接具體的方法,而不是空洞抽象的說(shuō)教。比如孩子回來(lái)傾訴,不喜歡這個(gè)學(xué)期老師安排的新同桌。
3、家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子
家長(zhǎng)要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),主動(dòng)地肯定孩子,鼓勵(lì)孩子。很多家長(zhǎng)會(huì)特別關(guān)注對(duì)孩子做得不好或者表現(xiàn)不好的事情,但是在孩子做得好或者表現(xiàn)良好的時(shí)候就覺(jué)得理所當(dāng)然。但這種方式是*打擊孩子自信的,家長(zhǎng)應(yīng)試著發(fā)掘其優(yōu)點(diǎn),培養(yǎng)孩子的自信心。
4、為孩子制定合理目標(biāo)
雖然大多數(shù)*生智力在正常范圍,但智力和能力會(huì)有參差不齊的現(xiàn)象,家長(zhǎng)要看到孩子的長(zhǎng)處、也要接納孩子的不足,制訂目標(biāo)要因人而異,不要與其他孩子攀比。
要根據(jù)*生的長(zhǎng)處和不足,制訂適合他的目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)是他"跳起來(lái)就能摘到"的桃子,而不是樹(shù)頂?shù)奶易?如果孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)已經(jīng)受損,目標(biāo)就更要低起點(diǎn),讓他體會(huì)到成功的喜悅。
