復(fù)讀生請(qǐng)走出高考失敗的陰影。復(fù)讀不可恥,你只是想給自己一個(gè)重新選擇的機(jī)會(huì)。復(fù)讀的目的是考上自己理想的*,具體表現(xiàn)就是加強(qiáng)鞏固學(xué)習(xí)過(guò)程中被遺漏的知識(shí)點(diǎn)。高考測(cè)驗(yàn)成就不幻想的考生中將有一局部取舍復(fù)讀,為心目中理想的高校持續(xù)盡力一年。

招生對(duì)象

高考分?jǐn)?shù)上大專線以上的往屆生(600分以上免學(xué)費(fèi));

高三應(yīng)屆生,必須取得原學(xué)校同意。

學(xué)校概況

昆明鐘英培訓(xùn)學(xué)校的前身是昆明鐘惠培訓(xùn)學(xué)校,是春城一列"滿希望前行"的校車,正以"規(guī)范管理,走向高端的風(fēng)范"服務(wù)于萬(wàn)千學(xué)子。二十七年,學(xué)校以雄厚的師資力量,優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué),耐心細(xì)致的課后輔導(dǎo),前沿的高考信息,科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理,規(guī)范嚴(yán)明的紀(jì)律約束,創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)高考補(bǔ)習(xí)神話:是個(gè)有學(xué)生考取*、北大的補(bǔ)習(xí)學(xué)校;個(gè)連續(xù)四年為*、北大輸送學(xué)子的補(bǔ)習(xí)學(xué)校;是個(gè)高考600分以上學(xué)生人數(shù)超過(guò)部分一級(jí)完中的補(bǔ)習(xí)學(xué)校;是個(gè)為我國(guó)高校輸送了40000余名學(xué)子的補(bǔ)習(xí)學(xué)校!

師資力量

二十余年,能成為*的品牌,靠的就是加管理。由"教師和特級(jí)教師"組成的方陣精心安排教學(xué),嚴(yán)把教學(xué)關(guān);課堂上堅(jiān)守"互動(dòng)是教學(xué)的靈魂",深信"堂堂練是質(zhì)量的保證",實(shí)施"精講精練、巧講巧練"。讓每位鐘英學(xué)子在輪復(fù)習(xí)中逐步建立起教材的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并在二輪、三輪復(fù)習(xí)中結(jié)合相關(guān)練習(xí)鞏固強(qiáng)化,從而使學(xué)生的成績(jī)大幅度提高。

特色與優(yōu)勢(shì)

二十九年來(lái),學(xué)校始終堅(jiān)持*引領(lǐng)教學(xué),由"高級(jí)教師和特級(jí)教師"組成的*方陣,精心安排教學(xué),嚴(yán)把教學(xué)關(guān);課堂上做到"互動(dòng)是教學(xué)的靈魂""堂堂練是質(zhì)量的*""精講精練.巧講巧練"。讓每一位鐘英學(xué)子在*輪復(fù)習(xí)中逐步建立起對(duì)教材的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和高效的課堂教學(xué),把"在大面積提升一本率的同時(shí),努力培養(yǎng)更多的尖子學(xué)生,狠抓600分和清北生"作為學(xué)校的工作目標(biāo)。讓每一位鐘英學(xué)子都具有"健康的心理、健全的人格、高尚的品德、淵博的知識(shí)、創(chuàng)新的思維、現(xiàn)代的觀念、愛(ài)國(guó)的情懷、國(guó)際的視野、遠(yuǎn)大的志向、快樂(lè)的人生"。

以生為本,課堂高效

課堂教學(xué)以學(xué)生為中心,突出"講—練—講"模式,嚴(yán)禁"滿堂灌"和"一言堂",由淺入深,講練結(jié)合,精講精練,巧講巧練,注重師生互動(dòng),生生互動(dòng),注重現(xiàn)代化教學(xué)手段融入,*終實(shí)現(xiàn)"大容量、快節(jié)奏、高效率"的高效課堂。