*厭學(xué)怎么辦
*厭學(xué)怎么辦
9歲小孩不想上學(xué)怎么辦
青少年心理咨詢中心-11-01 11:41:06
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*厭學(xué)怎么辦?這是一個很好的問題,也是一個很難的問題,我從老師的角度來回答為什么有的*孩子會厭學(xué)?原因有很多,*主要的就是:
1、我想知道他為什么學(xué)習(xí)?孩子的學(xué)習(xí)是被動的,一是家長要求孩子學(xué)習(xí),二是看大家學(xué),只能跟風(fēng)孩子學(xué)習(xí)動力差。
2、痛苦經(jīng)歷:在*的學(xué)習(xí)過程中,父母或老師對孩子的鼓勵和支持不夠,孩子在學(xué)習(xí)上有痛苦的經(jīng)歷?,F(xiàn)在到了中學(xué),自我意識覺醒了,他們想反抗。
3、心理抗拒:*課程相對較少,作業(yè)相對簡單。孩子們可以輕松完成,并有自己的玩耍時間。*課程難度較大,作業(yè)量大,孩子原本的玩耍時間被擠壓,孩子心理抗拒,厭學(xué)就會上來。
4、缺乏信心:*階段沒有養(yǎng)成吃苦耐勞的習(xí)慣,努力學(xué)習(xí),到*,孩子的學(xué)業(yè)競爭壓力山大,老師和家長都很重要,不努力,啊,看到自己學(xué)業(yè)落后,缺乏自信,產(chǎn)生厭學(xué)。
5、伙伴影響:*,孩子的伙伴對孩子的影響很大,有可能孩子的伴侶負(fù)能量太多,厭學(xué)會相互傳染。
6、其他因素:這些分析可能不全面,可能還有其他因素,家長要了解孩子的情況,家庭教育是根本,是內(nèi)因,要重點(diǎn)分析。
*厭學(xué)怎么辦:
1、孩子只受教育一次。當(dāng)孩子遇到困難時,父母應(yīng)該幫助他們面對,共同尋找解決辦法。
2、家長首先要反思自己的家庭教育體系,看看家庭教育的各種情況,夫妻關(guān)系,家庭氛圍,親子關(guān)系和溝通方式,看看孩子的心是否對父母封閉。
3、如果孩子的心已經(jīng)對父母封閉,需要尋求老師、親戚朋友、同學(xué)或其他可以幫助孩子的社會資源的外部幫助。
4、家長要和孩子去修復(fù)親子關(guān)系,用溫暖的心打開孩子,通過與孩子的溝通換位思考,理解孩子,理解孩子,站在孩子的角度思考,通過自己的案例與孩子一起分析,在與孩子溝通的過程中做到三不政策(不打斷、不批評、不糾正)。
5、如果愛,希望在,父母需要不斷學(xué)習(xí)成長,成為孩子的知己,才能找到孩子厭學(xué)的根源。良好的親子關(guān)系,父母與孩子良好的溝通,共同面對學(xué)業(yè)競爭,孩子會更好。
以上分析純屬個人建議。如果家長還需要解決*厭學(xué)怎么辦的問題,可以聯(lián)系我哦。
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2、痛苦經(jīng)歷:在*的學(xué)習(xí)過程中,父母或老師對孩子的鼓勵和支持不夠,孩子在學(xué)習(xí)上有痛苦的經(jīng)歷?,F(xiàn)在到了中學(xué),自我意識覺醒了,他們想反抗。
3、心理抗拒:*課程相對較少,作業(yè)相對簡單。孩子們可以輕松完成,并有自己的玩耍時間。*課程難度較大,作業(yè)量大,孩子原本的玩耍時間被擠壓,孩子心理抗拒,厭學(xué)就會上來。
4、缺乏信心:*階段沒有養(yǎng)成吃苦耐勞的習(xí)慣,努力學(xué)習(xí),到*,孩子的學(xué)業(yè)競爭壓力山大,老師和家長都很重要,不努力,啊,看到自己學(xué)業(yè)落后,缺乏自信,產(chǎn)生厭學(xué)。
5、伙伴影響:*,孩子的伙伴對孩子的影響很大,有可能孩子的伴侶負(fù)能量太多,厭學(xué)會相互傳染。
6、其他因素:這些分析可能不全面,可能還有其他因素,家長要了解孩子的情況,家庭教育是根本,是內(nèi)因,要重點(diǎn)分析。
*厭學(xué)怎么辦:
1、孩子只受教育一次。當(dāng)孩子遇到困難時,父母應(yīng)該幫助他們面對,共同尋找解決辦法。
2、家長首先要反思自己的家庭教育體系,看看家庭教育的各種情況,夫妻關(guān)系,家庭氛圍,親子關(guān)系和溝通方式,看看孩子的心是否對父母封閉。
3、如果孩子的心已經(jīng)對父母封閉,需要尋求老師、親戚朋友、同學(xué)或其他可以幫助孩子的社會資源的外部幫助。
4、家長要和孩子去修復(fù)親子關(guān)系,用溫暖的心打開孩子,通過與孩子的溝通換位思考,理解孩子,理解孩子,站在孩子的角度思考,通過自己的案例與孩子一起分析,在與孩子溝通的過程中做到三不政策(不打斷、不批評、不糾正)。
5、如果愛,希望在,父母需要不斷學(xué)習(xí)成長,成為孩子的知己,才能找到孩子厭學(xué)的根源。良好的親子關(guān)系,父母與孩子良好的溝通,共同面對學(xué)業(yè)競爭,孩子會更好。
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