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【博雅衛(wèi)生學?!块L沙博雅衛(wèi)生中等專業(yè)學校 招生報名截止時間

日期:2022-05-27 16:36:18     瀏覽:24    來源:湖南升學直通車
核心提示:【博雅衛(wèi)生學?!块L沙博雅衛(wèi)生中等專業(yè)學校 招生報名截止時間 選擇一所好的學校就讀,學生都會注意到學校的宿舍環(huán)境。如果想要一
【博雅衛(wèi)生學?!块L沙博雅衛(wèi)生中等專業(yè)學校 招生報名截止時間
選擇一所好的學校就讀,學生都會注意到學校的宿舍環(huán)境。如果想要一個宿舍環(huán)境好的學校,就可以多多在社交平臺上咨詢各個學校的宿舍條件。畢竟一般學校都不會展示自己的宿舍環(huán)境。如果學校的宿舍環(huán)境不太好,一定要謹慎選擇。宿舍環(huán)境不好,說明了學校的發(fā)展重點在其他方面,很難*學生未來的就業(yè)發(fā)展
【博雅衛(wèi)生學?!块L沙博雅衛(wèi)生中等專業(yè)學校 招生報名截止時間
長沙華中涉外職業(yè)高中創(chuàng)辦于2005年,是長沙市教育局批準設立,湖南省教育廳備案的一所全日制中等職業(yè)高中。
學校位于長沙市雷鋒大道與普瑞西路交匯處,地理位置優(yōu)越,交通便利。優(yōu)勢專業(yè)有軟件與信息服務、城市軌道交通運營與管理、計算機平面設計、美術設計與制作、電子商務、旅游服務與管理、幼兒保育、會計電算化、商務英語、商務日語等,目前在校學生近2000人。      
學校環(huán)境優(yōu)美,綠樹如茵,生活及教學設備設施完善,教學樓、食堂、公寓樓、田徑場、籃球場、羽毛球場,以及各專業(yè)實訓室一應俱全。師資力量雄厚,現有教職員工100多人,專業(yè)教師結構合理,"雙師型"教師業(yè)務精湛,為學生的專業(yè)學習提供可靠保證。 

我校學生的對口高考優(yōu)勢
比較科目
普通高中
我校學生
考試科目和分數
750分(語數外各150分,文化課綜合300分)
750分(語數外各150分,專業(yè)課綜合390分)
學習科目
語、數、英、物、化、生、政、地、史
語、數、英、專業(yè)課
升學難易程度
較難
較容易(語、數、英試卷難度降低)
*補助

家庭經濟條件不好的可以享受2000-6000的*補助
考上*后待遇
完全一樣
 
3+3讀???br/>    學生第三年可以參加大專院校的單招考試和對口升學考試就讀湖南省內所有大專院校。對口的大專院校有:湖南科技職業(yè)*,長沙職業(yè)技術學校,湖南生物機電職業(yè)院校,湖南勞動人事職業(yè)*等等。
 
3+4讀 本科
   學生成績優(yōu)異可以就讀我校升學班,第三年學生可以參加對口升學考試報讀湖南省內所有本科院校。對口的本科院校有:湖南農業(yè)*,湖南*師范*,湖南工商*,湖南財政經濟*,湖南師范*,長沙*等。
就業(yè)*:學校每年定期組織*企業(yè)的*代表來校講座,傳遞企業(yè)文化和行業(yè)要求,讓學生們吸取職場經驗,形成正確的職業(yè)操守和合理的發(fā)展方向。在學生畢業(yè)季,學校會引流大量優(yōu)質企業(yè)來校選拔人才,創(chuàng)造機會讓學生和企業(yè)面對面交流應對,學校全部免費為學生提供優(yōu)質的就業(yè)平臺,全部推薦就業(yè)。

1.中等職業(yè)學校學生資助政策體系具體內容有哪些?
答:中等職業(yè)教育實行以*免學費和*助學金為主,以校內獎助學金和學費減免、頂崗實習和多種形式的社會資助為輔的資助政策體系。
*鼓勵地方*、相關行業(yè)企業(yè)和社會團體設立中等職業(yè)學校學生助學金、獎學金,鼓勵和引導金融機構為接受中等職業(yè)教育的學生提供助學貸款。
中等職業(yè)學校實行"綠色通道"制度,對攜有可證明其家庭經濟困難材料的新生,可先辦理入學手續(xù),再根據核實后的家庭經濟情況予以不同方式的資助。

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基礎課程:
素描(石膏、靜物、速寫)、色彩(靜物寫生、風景寫生)、平面構成、色彩構成、立體構成
課程 設置 專業(yè)課程: 文化課程、電腦軟件應用(Photoshop、Coreldraw、lllustraor)等。 版式設計、字體設計、標志設計、品牌設計(視覺傳達系統(tǒng)設計)、廣告設計、海報設計 
書籍裝幀(畫冊、印剛、DM)、包裝設計、印前印后、印刷輸出等。

【博雅衛(wèi)生學?!块L沙博雅衛(wèi)生中等專業(yè)學校 招生報名截止時間
護理*為我校學生人數*多、規(guī)模*大的二級*,設有護理、助產2個專業(yè),其中護理專業(yè)還設有康復護理、老年護理、口腔護理3個方向?,F有在校學生5900人。護理專業(yè)創(chuàng)辦于1915年由美國基督教開辦的廣德高級護士學校,至今年已有105年的發(fā)展歷史,為我校重點專業(yè)和精品專業(yè),護理實訓基地為*財政支持的職業(yè)教育實訓基地;助產專業(yè)開辦于1951年,為*骨干專業(yè),*首批健康服務類示范專業(yè)點。護理*現有教職工91人,其中教授9人,副教授及其他副高職稱26人,具有碩士學位的教師40人;有省級專業(yè)帶頭人1人、院級專業(yè)帶頭人2人,省級青年骨干教師5人、院級骨干教師15人,國內訪問學者9人,省護教協(xié)同聯(lián)盟教學*1人;多人擔任各專業(yè)學會副理事長、常務理事和理事等職務。2020年,護理*獲批湖南省"三全育人"綜合改革試點院(系)。
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視覺層面:首先需要做到的是易懂,這時候就非常注重文案清晰程度及按鈕層級關系了,彈出的信息需能直擊要害,用戶看了能一目了然才是關鍵;其次,彈窗屬于一種干擾信息的存在,設計必須簡潔,在彈出時需要考慮是否會過度影響(影響是一定會有的、且看如何降低)用戶的其他操作。假想我們正在玩游戲、突然來了電話全屏幕覆蓋(傳統(tǒng)來電),自己會以*快的速度掛掉電話,回到游戲中后發(fā)現自己已領"盒飯",即便來電是多么的理所當然,但心里必定是非常不痛快的,那么,如果來電以彈窗的形式且占據屏幕很小區(qū)域(如今的來電方式)是不是就給了用戶足夠反應時間及緩沖時間呢?

    交互層面:彈出的內容及操作入口需清晰可操作,雖然有時基于業(yè)務需求,產品更希望用戶能進行下一步操作而并非回到上一步,即便如此,我們也只能通過弱化次要操作以突出主要操作,用戶有來去自由的權利,如果弱化至用戶看不清、甚至找不到的程度,即便提供了次要操作入口,也會存在反面作用;另外需注意用戶對產品的可控性,不管產品如何期望用戶進入下一步轉化,但不能強制,一定要給用戶提供回去的路(強制版本更新除外),否則,任性的用戶可能會直接結束應用,甚至因產品過于霸道直接卸載。
 


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