長(zhǎng)沙鐵航職業(yè)中等學(xué)校實(shí)施" 五才一體" 和21項(xiàng)成功素質(zhì)量化訓(xùn)練教育體系。" 五才" 即指:口才( 語(yǔ)言表達(dá))、文才( 寫作與書(shū)法)、專才( 文化理論與專業(yè)知識(shí))、藝才( 歌舞琴棋和文藝表演) 和通才( 國(guó)學(xué)經(jīng)典和文明禮儀);" 一體" 指注重體質(zhì)鍛煉與心理健康。通過(guò)引導(dǎo)教育, 促使學(xué)生自行修煉, 培養(yǎng)一批" 全才"。

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學(xué)校積極整合長(zhǎng)沙經(jīng)開(kāi)區(qū)地緣區(qū)域和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì), 依托園區(qū)臨空經(jīng)濟(jì)示范區(qū)、長(zhǎng)沙空港城、黃花機(jī)場(chǎng)、長(zhǎng)沙南站、軌道交通集團(tuán)以及高端現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、電子信息產(chǎn)業(yè)、智能制造產(chǎn)業(yè)等近千家企業(yè),30多家*500強(qiáng)企業(yè), 打造以" 交通運(yùn)輸類" 為特色、" 智能制造類" 為核心、" 信息技術(shù)類" 并舉的高度契合地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展的" 專業(yè)群", 大力實(shí)施" *、名生、名專業(yè)、名校" 工程, 培養(yǎng)鐵道運(yùn)輸與管理、軌道交通服務(wù)、航空服務(wù)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)等*前沿領(lǐng)域高技能應(yīng)用型人才。學(xué)校通過(guò)強(qiáng)化產(chǎn)教融合、校企合作, 將與長(zhǎng)沙高鐵南站、黃花機(jī)場(chǎng)、紐曼數(shù)碼科技、紐曼智能家居、博世等*交通樞紐或企業(yè)攜手合作、共同育人, 打造湖南省" 高端、高薪、高質(zhì)量" 就業(yè)典范學(xué)校。

*畢業(yè)生選擇職業(yè)學(xué)校六步法

*步:選擇學(xué)校性質(zhì)。要理解并區(qū)分公辦學(xué)校與民辦學(xué)校的區(qū)別與特色。民辦學(xué)校多數(shù)在收費(fèi)方面要高于公辦學(xué)校,但不同專業(yè)又有各自不同的特色。

第二步:選擇學(xué)校層次。以*級(jí)重點(diǎn)學(xué)校為*(目前部分*重點(diǎn)學(xué)校又升級(jí)為*示范學(xué)校),省級(jí)重點(diǎn)次之,然后是普通學(xué)校。當(dāng)然在類別上,相對(duì)來(lái)說(shuō),普通中專講究規(guī)范扎實(shí),職業(yè)中專講究實(shí)用專業(yè),技工學(xué)校講究技術(shù)。關(guān)注 湖南中職選校網(wǎng) 公眾號(hào)

第三步:選擇學(xué)校規(guī)模。一般來(lái)說(shuō),學(xué)校規(guī)模大說(shuō)明社會(huì)認(rèn)可度高,辦學(xué)穩(wěn)定。規(guī)模小管理成本高,效益低,不穩(wěn)定因素較多。

第四步:選擇學(xué)校歷史。辦學(xué)歷史越長(zhǎng),學(xué)校文化與管理相對(duì)越厚重。一般情況下,普通中專辦學(xué)歷史相對(duì)較長(zhǎng),也有一定的文化積累和人文素養(yǎng),對(duì)于學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)和職業(yè)意識(shí)訓(xùn)練都很有利。當(dāng)然一些新興學(xué)校在適應(yīng)新興行業(yè)發(fā)展中也有自己的優(yōu)勢(shì)。

第五步:選擇學(xué)校管理。學(xué)生和家長(zhǎng)主要可以從學(xué)生精神面貌、校園環(huán)境衛(wèi)生、教室設(shè)施布局、招生接待咨詢等方面評(píng)估學(xué)校的管理水平。

第六步:選擇學(xué)校質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量一般情況下難以觀察,長(zhǎng)沙鐵航職業(yè)中等技術(shù)學(xué)校老師建議重點(diǎn)可以通過(guò)往屆學(xué)生的就業(yè)與實(shí)習(xí)安排情況可見(jiàn)一斑。從專業(yè)對(duì)口就業(yè)率、就業(yè)企業(yè)品質(zhì)和崗位上分析了解