湖南藝術(shù)專業(yè)中專學(xué)校 -網(wǎng)站首頁
職生同樣上*",首先高考已取消對中專生的 "禁令",中專生不僅可參加高考,進(jìn)入普通高校學(xué)習(xí),而且可參加高等職業(yè)教育招生考試,進(jìn)入以培養(yǎng)實用技藝型人才為特色的高等職院學(xué)習(xí)。進(jìn)*深造不再是高中生的"專利",職校生一樣能圓*夢
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2.教師應(yīng)注重理論和實踐相結(jié)合,重視積累和思考
教師應(yīng)將教育科研和教學(xué)實踐相結(jié)合,真正做到在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué),將教育科研滲透于常規(guī)的教育教學(xué)之中,在實踐中學(xué)習(xí)、積累教育科研方法,從而提升教師的教育科研能力。在教學(xué)中研究,才能真正把握教育科研的方向,在研究中教學(xué),才能提高教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)和研究相結(jié)合,不僅使教師認(rèn)識到教育科研進(jìn)而和教學(xué)活動的密切關(guān)系,還能突出教育科研的實踐性,這正是我們從事教育科研的目的。
3.學(xué)校完善制度,提高教師開展教育科研的積極性
教師教育科研能力的高低,與學(xué)校的科研制度息息相關(guān)。由于中職學(xué)校的教育科研相對薄弱,學(xué)校必須制定和完善相應(yīng)的科研獎勵機(jī)制,提高學(xué)校的教科研氛圍。比如在職稱評定及其他方面將教科研作為一項重要的評定標(biāo)準(zhǔn),對教科研工作開展較好的教師給予一定的獎勵等等。通過完善相關(guān)制度,提高教師開展教育科研的積極性,使教育科研工作產(chǎn)生了競爭機(jī)制,增強(qiáng)了教師的教育科研意識,促進(jìn)了教師教育科研能力,也提高了學(xué)校的教育質(zhì)量。
招生咨詢; 19973122627 微信
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對口高考(對口升學(xué)考試)是*有目的、有計劃地從職業(yè)中學(xué)畢業(yè)生中招收高校學(xué)生的專項措施,以滿足職業(yè)中學(xué)畢業(yè)生升入*繼續(xù)深造的要求。也是*為大力發(fā)展職業(yè)教育,貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,堅持以就業(yè)為導(dǎo)向,促進(jìn)教育公平,突出以人為本,改革評價制度,完善職教體系,推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué),培養(yǎng)高技能人才,促進(jìn)職業(yè)教育健康持續(xù)發(fā)展和形成特色而設(shè)立的一種考試制度。對口高考招生的對象只限于職業(yè)高學(xué)畢業(yè)生。對口高考始于20世紀(jì)80年代末,開始因名額很少,鮮為人知。近年來發(fā)展很快,近三年來招生計劃不斷增長。對口高考招生錄取的*新生同一性質(zhì),按專業(yè)編在同樣班級學(xué)習(xí),畢業(yè)后待遇等也完全相同,同屬于全日制統(tǒng)招*生。普通高校對口招生的范圍是,中等職業(yè)學(xué)校(包括普通中專、職業(yè)高中、職業(yè)中專、成人中專、技工學(xué)校)和綜合高中職高班的應(yīng)歷屆畢業(yè)生,主要考試文化課,語文、數(shù)學(xué)、英語,專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課。達(dá)到一定分?jǐn)?shù)線后,由本省自行選錄。有?？啤⒈究苾煞N選擇。
對口升學(xué)和普通高考的命題的內(nèi)容也有所不同,前者主考語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、計算機(jī)基礎(chǔ)等基礎(chǔ)課,另加考與學(xué)生在校期間所學(xué)專業(yè)有關(guān)的專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課。后者主考語文、數(shù)學(xué)、英語三門基礎(chǔ)課和文理綜合科目,另要選考考生所報考學(xué)校所規(guī)定的相應(yīng)科目。凡準(zhǔn)備繼續(xù)升學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生,由學(xué)校統(tǒng)一安排輔導(dǎo),參加對口升學(xué)考試。
對口升學(xué)相對于普通高考的優(yōu)勢
考試內(nèi)容,考試的知識更簡單、更基礎(chǔ),專業(yè)課考試要求更專業(yè),對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生來說,這是一個通往普通高校的捷徑,只要通過兩到三年的努力就可以考取某些普通高校繼續(xù)深造。
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室內(nèi)設(shè)計技術(shù)
專業(yè)類別: 室內(nèi)設(shè)計
專業(yè)方向: 室內(nèi)設(shè)計
專業(yè)院系: 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計系
室內(nèi)設(shè)計技術(shù)專業(yè)介紹
專業(yè)代碼 560104
專業(yè)名稱 室內(nèi)設(shè)計技術(shù)
基本學(xué)制 全日制三年
培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)具有較高的審美能力和設(shè)計、施工管理能力,掌握室內(nèi)設(shè)計與工程管理的基本理論和專業(yè)知識,具備室內(nèi)設(shè)計方案制作、室內(nèi)裝飾工程制圖與效果圖表現(xiàn)、室內(nèi)工程預(yù)決算以及室內(nèi)施工管理能力的高技術(shù)技能型人才。
職業(yè)能力要求
1. 為既定對象和主題提出獨特想法并創(chuàng)造性解決室內(nèi)裝飾設(shè)計相關(guān)問題的能力;
2. 出眾的空間審美能力、較強(qiáng)的空間表現(xiàn)能力以及*的制圖、繪圖能力;
3.對于室內(nèi)裝飾材料、施工流程與工藝、質(zhì)量與成本控制等方面較好的掌控能力。
4. 具有愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新的集體主義精神。
5. 較強(qiáng)的團(tuán)隊意識、互助意識以及與外界良好的溝通能力。
就業(yè)面向 主要面向室內(nèi)設(shè)計與施工管理及其相關(guān)行業(yè),在室內(nèi)設(shè)計公司、房地產(chǎn)開發(fā)公司、公共建設(shè)*等單位,從事室內(nèi)裝飾工程繪圖與表現(xiàn)、方案設(shè)計、施工、估價預(yù)算及初級項目管理等工作。
專業(yè)主要教學(xué)內(nèi)容
1.理論教學(xué)主要課程:室內(nèi)設(shè)計原理、建筑裝飾識圖與AUTOCAD制圖、室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計、室內(nèi)色彩與照明設(shè)計、建筑裝飾材料與施工工藝、室內(nèi)設(shè)施設(shè)備、裝飾工程概預(yù)算
2.實踐教學(xué)主要課程:手繪表現(xiàn)技法、電腦效果圖表現(xiàn)、字體與版式設(shè)計、施工工藝實踐、主題家居裝飾設(shè)計、公共空間專題設(shè)計
*證書舉例
室內(nèi)裝飾設(shè)計員、室內(nèi)裝飾設(shè)計師、高級室內(nèi)裝飾設(shè)計師、計算機(jī)輔助設(shè)計員、室內(nèi)設(shè)計材料員、施工員等
對接中職專業(yè)
室內(nèi)設(shè)計專業(yè)、建筑裝飾設(shè)計專業(yè)、室內(nèi)設(shè)計與裝潢專業(yè)
接續(xù)本科專業(yè)
室內(nèi)設(shè)計專業(yè)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)
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舞臺藝術(shù)設(shè)計專業(yè)
培養(yǎng)具有戲劇、影視美術(shù)設(shè)計專業(yè)理論與技能,具有全面藝術(shù)修養(yǎng)、并且具有創(chuàng)造性思維能力,能獨立完成戲劇舞臺設(shè)計、影視美術(shù)設(shè)計、大型晚會和電視欄目設(shè)計,以及相關(guān)領(lǐng)域藝術(shù)設(shè)計與制作的高級專門人才。
本專業(yè)師資力量雄厚,教學(xué)經(jīng)驗豐富。除在編教師外,還有諸多省內(nèi)、國內(nèi)*舞臺美術(shù)家、理論家、畫家、計算機(jī)*執(zhí)教、講學(xué)和交流。經(jīng)過多年的建設(shè),本專業(yè)現(xiàn)有良好的教學(xué)設(shè)施:如舞臺設(shè)計模型教室、計算機(jī)三維設(shè)計教室、天光畫室、布景制作間、實習(xí)劇場、展廳等。同時,我院戲劇系、影視系、音樂系、舞蹈系、社文系演出任務(wù)多,為學(xué)生提供了良好的實習(xí)實訓(xùn)條件。
開設(shè)的主要專業(yè)課程:素描、色彩、舞臺美術(shù)設(shè)計、影視美術(shù)設(shè)計、舞臺設(shè)計、舞臺技術(shù)、繪景、中外舞美史、燈光設(shè)計、展示設(shè)計等。
報考指南:
1、報名條件:招收2021年應(yīng)屆*畢業(yè)生,華燦班和赴日介護(hù)士就業(yè)班學(xué)生需年滿15周歲。
2、報名時間:2021年4月15日開始報名,截止到9月,先報先錄取,滿額為止。
報名程序:考生到學(xué)校招生辦或當(dāng)?shù)卣猩蠋熖巿竺?報名時須填寫報名表,辦理錄取手續(xù),學(xué)校審核后統(tǒng)一發(fā)放錄取通知書學(xué)生憑錄取通知書、*畢業(yè)證、代收代管票據(jù),在規(guī)定時間來校報道。
招生辦咨詢電話:0731-88626490
職生同樣上*",首先高考已取消對中專生的 "禁令",中專生不僅可參加高考,進(jìn)入普通高校學(xué)習(xí),而且可參加高等職業(yè)教育招生考試,進(jìn)入以培養(yǎng)實用技藝型人才為特色的高等職院學(xué)習(xí)。進(jìn)*深造不再是高中生的"專利",職校生一樣能圓*夢
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2.教師應(yīng)注重理論和實踐相結(jié)合,重視積累和思考
教師應(yīng)將教育科研和教學(xué)實踐相結(jié)合,真正做到在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué),將教育科研滲透于常規(guī)的教育教學(xué)之中,在實踐中學(xué)習(xí)、積累教育科研方法,從而提升教師的教育科研能力。在教學(xué)中研究,才能真正把握教育科研的方向,在研究中教學(xué),才能提高教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)和研究相結(jié)合,不僅使教師認(rèn)識到教育科研進(jìn)而和教學(xué)活動的密切關(guān)系,還能突出教育科研的實踐性,這正是我們從事教育科研的目的。
3.學(xué)校完善制度,提高教師開展教育科研的積極性
教師教育科研能力的高低,與學(xué)校的科研制度息息相關(guān)。由于中職學(xué)校的教育科研相對薄弱,學(xué)校必須制定和完善相應(yīng)的科研獎勵機(jī)制,提高學(xué)校的教科研氛圍。比如在職稱評定及其他方面將教科研作為一項重要的評定標(biāo)準(zhǔn),對教科研工作開展較好的教師給予一定的獎勵等等。通過完善相關(guān)制度,提高教師開展教育科研的積極性,使教育科研工作產(chǎn)生了競爭機(jī)制,增強(qiáng)了教師的教育科研意識,促進(jìn)了教師教育科研能力,也提高了學(xué)校的教育質(zhì)量。
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對口高考(對口升學(xué)考試)是*有目的、有計劃地從職業(yè)中學(xué)畢業(yè)生中招收高校學(xué)生的專項措施,以滿足職業(yè)中學(xué)畢業(yè)生升入*繼續(xù)深造的要求。也是*為大力發(fā)展職業(yè)教育,貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,堅持以就業(yè)為導(dǎo)向,促進(jìn)教育公平,突出以人為本,改革評價制度,完善職教體系,推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué),培養(yǎng)高技能人才,促進(jìn)職業(yè)教育健康持續(xù)發(fā)展和形成特色而設(shè)立的一種考試制度。對口高考招生的對象只限于職業(yè)高學(xué)畢業(yè)生。對口高考始于20世紀(jì)80年代末,開始因名額很少,鮮為人知。近年來發(fā)展很快,近三年來招生計劃不斷增長。對口高考招生錄取的*新生同一性質(zhì),按專業(yè)編在同樣班級學(xué)習(xí),畢業(yè)后待遇等也完全相同,同屬于全日制統(tǒng)招*生。普通高校對口招生的范圍是,中等職業(yè)學(xué)校(包括普通中專、職業(yè)高中、職業(yè)中專、成人中專、技工學(xué)校)和綜合高中職高班的應(yīng)歷屆畢業(yè)生,主要考試文化課,語文、數(shù)學(xué)、英語,專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課。達(dá)到一定分?jǐn)?shù)線后,由本省自行選錄。有?？啤⒈究苾煞N選擇。
對口升學(xué)和普通高考的命題的內(nèi)容也有所不同,前者主考語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、計算機(jī)基礎(chǔ)等基礎(chǔ)課,另加考與學(xué)生在校期間所學(xué)專業(yè)有關(guān)的專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課。后者主考語文、數(shù)學(xué)、英語三門基礎(chǔ)課和文理綜合科目,另要選考考生所報考學(xué)校所規(guī)定的相應(yīng)科目。凡準(zhǔn)備繼續(xù)升學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生,由學(xué)校統(tǒng)一安排輔導(dǎo),參加對口升學(xué)考試。
對口升學(xué)相對于普通高考的優(yōu)勢
考試內(nèi)容,考試的知識更簡單、更基礎(chǔ),專業(yè)課考試要求更專業(yè),對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生來說,這是一個通往普通高校的捷徑,只要通過兩到三年的努力就可以考取某些普通高校繼續(xù)深造。
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室內(nèi)設(shè)計技術(shù)
專業(yè)類別: 室內(nèi)設(shè)計
專業(yè)方向: 室內(nèi)設(shè)計
專業(yè)院系: 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計系
室內(nèi)設(shè)計技術(shù)專業(yè)介紹
專業(yè)代碼 560104
專業(yè)名稱 室內(nèi)設(shè)計技術(shù)
基本學(xué)制 全日制三年
培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)具有較高的審美能力和設(shè)計、施工管理能力,掌握室內(nèi)設(shè)計與工程管理的基本理論和專業(yè)知識,具備室內(nèi)設(shè)計方案制作、室內(nèi)裝飾工程制圖與效果圖表現(xiàn)、室內(nèi)工程預(yù)決算以及室內(nèi)施工管理能力的高技術(shù)技能型人才。
職業(yè)能力要求
1. 為既定對象和主題提出獨特想法并創(chuàng)造性解決室內(nèi)裝飾設(shè)計相關(guān)問題的能力;
2. 出眾的空間審美能力、較強(qiáng)的空間表現(xiàn)能力以及*的制圖、繪圖能力;
3.對于室內(nèi)裝飾材料、施工流程與工藝、質(zhì)量與成本控制等方面較好的掌控能力。
4. 具有愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新的集體主義精神。
5. 較強(qiáng)的團(tuán)隊意識、互助意識以及與外界良好的溝通能力。
就業(yè)面向 主要面向室內(nèi)設(shè)計與施工管理及其相關(guān)行業(yè),在室內(nèi)設(shè)計公司、房地產(chǎn)開發(fā)公司、公共建設(shè)*等單位,從事室內(nèi)裝飾工程繪圖與表現(xiàn)、方案設(shè)計、施工、估價預(yù)算及初級項目管理等工作。
專業(yè)主要教學(xué)內(nèi)容
1.理論教學(xué)主要課程:室內(nèi)設(shè)計原理、建筑裝飾識圖與AUTOCAD制圖、室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計、室內(nèi)色彩與照明設(shè)計、建筑裝飾材料與施工工藝、室內(nèi)設(shè)施設(shè)備、裝飾工程概預(yù)算
2.實踐教學(xué)主要課程:手繪表現(xiàn)技法、電腦效果圖表現(xiàn)、字體與版式設(shè)計、施工工藝實踐、主題家居裝飾設(shè)計、公共空間專題設(shè)計
*證書舉例
室內(nèi)裝飾設(shè)計員、室內(nèi)裝飾設(shè)計師、高級室內(nèi)裝飾設(shè)計師、計算機(jī)輔助設(shè)計員、室內(nèi)設(shè)計材料員、施工員等
對接中職專業(yè)
室內(nèi)設(shè)計專業(yè)、建筑裝飾設(shè)計專業(yè)、室內(nèi)設(shè)計與裝潢專業(yè)
接續(xù)本科專業(yè)
室內(nèi)設(shè)計專業(yè)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)
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舞臺藝術(shù)設(shè)計專業(yè)
培養(yǎng)具有戲劇、影視美術(shù)設(shè)計專業(yè)理論與技能,具有全面藝術(shù)修養(yǎng)、并且具有創(chuàng)造性思維能力,能獨立完成戲劇舞臺設(shè)計、影視美術(shù)設(shè)計、大型晚會和電視欄目設(shè)計,以及相關(guān)領(lǐng)域藝術(shù)設(shè)計與制作的高級專門人才。
本專業(yè)師資力量雄厚,教學(xué)經(jīng)驗豐富。除在編教師外,還有諸多省內(nèi)、國內(nèi)*舞臺美術(shù)家、理論家、畫家、計算機(jī)*執(zhí)教、講學(xué)和交流。經(jīng)過多年的建設(shè),本專業(yè)現(xiàn)有良好的教學(xué)設(shè)施:如舞臺設(shè)計模型教室、計算機(jī)三維設(shè)計教室、天光畫室、布景制作間、實習(xí)劇場、展廳等。同時,我院戲劇系、影視系、音樂系、舞蹈系、社文系演出任務(wù)多,為學(xué)生提供了良好的實習(xí)實訓(xùn)條件。
開設(shè)的主要專業(yè)課程:素描、色彩、舞臺美術(shù)設(shè)計、影視美術(shù)設(shè)計、舞臺設(shè)計、舞臺技術(shù)、繪景、中外舞美史、燈光設(shè)計、展示設(shè)計等。
報考指南:
1、報名條件:招收2021年應(yīng)屆*畢業(yè)生,華燦班和赴日介護(hù)士就業(yè)班學(xué)生需年滿15周歲。
2、報名時間:2021年4月15日開始報名,截止到9月,先報先錄取,滿額為止。
報名程序:考生到學(xué)校招生辦或當(dāng)?shù)卣猩蠋熖巿竺?報名時須填寫報名表,辦理錄取手續(xù),學(xué)校審核后統(tǒng)一發(fā)放錄取通知書學(xué)生憑錄取通知書、*畢業(yè)證、代收代管票據(jù),在規(guī)定時間來校報道。
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