*學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的組成部分,是終身教育的基礎(chǔ)階段。腦科證明,早期經(jīng)驗(yàn)影響大腦結(jié)構(gòu)。學(xué)前教育為人的終身發(fā)展奠定了基礎(chǔ),為提高國(guó)民素質(zhì)、社會(huì)發(fā)展和人力資源水平做出了基本貢獻(xiàn)。

學(xué)前教育的就業(yè)方向

教育教學(xué)方向

對(duì)于學(xué)前教育專業(yè)的朋友來說,做幼師是較合適的就業(yè)方向。做幼兒教師較主要的是要喜歡小孩子,有愛心、耐心和責(zé)任心。教師應(yīng)該多才多藝,如唱歌,跳舞,彈鋼琴,美術(shù),剪紙等。人才常常是小伙伴們比較薄弱的技能,建議大家有意識(shí)地增強(qiáng)自己的人才表演能力。此外,小伙伴們還應(yīng)該具備與小朋友溝通交流的能力。

幼兒教育工作有其特殊性,不僅要承擔(dān)學(xué)生的教育工作,還要求老師關(guān)注學(xué)生的健康和心理變化,如幫助學(xué)生掌握服裝等基本生活技能。有些小伙伴喜歡孩子,也喜歡上課,但不愿做保育工作,比如帶學(xué)生穿衣服、吃飯、喝水等瑣事,這樣反而做不好幼教工作。幼兒教師在開展良好教學(xué)工作的同時(shí)要照顧好學(xué)生,也許有些吃力,但非常必要。

學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有學(xué)前教育專業(yè)知識(shí),能夠在幼兒園從事保險(xiǎn)教育和研究的教師學(xué)前教育行政人員和其他相關(guān)機(jī)構(gòu)的教育、研究人才。

培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育的基本理論和知識(shí),接受幼兒教育技能的基本訓(xùn)練,具有在幼兒園進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。