長沙學(xué)前教育專業(yè)介紹

學(xué)前教育專業(yè)(綜合教育方向)

隨著學(xué)前教育改革的不斷深入以及社會需求的日益增強(qiáng),特長教學(xué)成為骨干幼兒園能否晉級示范性幼兒園或幼兒園的重要條件,幼兒園迅速興起特長教育熱潮,具有綜合素質(zhì)和專業(yè)特長的幼兒教師深受幼兒園歡迎,待遇高,發(fā)展機(jī)會好。我校學(xué)前教育專業(yè)不斷研究并把握國內(nèi)外學(xué)前教育發(fā)展的前沿動態(tài),對接學(xué)前教育發(fā)展新需求,于1999年設(shè)置綜合教育方向。

本專業(yè)方向招收高中畢業(yè)生,學(xué)制三年。培養(yǎng)具有較高綜合素養(yǎng),并在早期教育、兒童語言教育、兒童科學(xué)教育、兒童音樂教育、兒童舞蹈教育、兒童美術(shù)教育等某方面具有特殊專長的高素質(zhì)幼兒教師。

本專業(yè)方向創(chuàng)建"基礎(chǔ)平臺+專業(yè)特長方向"的課程體系,前三學(xué)期主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)平臺課程,包括*生人文素養(yǎng)課程、教育*基礎(chǔ)課程和教師教育技能課程等。從第四學(xué)期開始,學(xué)生根據(jù)興趣和特長選擇早期教育、兒童語言教育、兒童科學(xué)教育、兒童音樂教育、兒童舞蹈教育、兒童美術(shù)教育等特長課程,以滿足個性化發(fā)展的需要。

本專業(yè)方向師資力量雄厚。現(xiàn)有正副教授19人,博、碩士30余人,有享受國務(wù)院特殊津貼*、教育部高等學(xué)校幼兒園教師培養(yǎng)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、*職業(yè)教育咨詢委員會*、湖南省徐特立教育獎獲得者、湖南省高校教學(xué)*、全*庭教育先進(jìn)工作者、省級青年骨干教師等多人,學(xué)前兒童發(fā)展與教育教研室是湖南省高校教研室。近年來,本專業(yè)方向教師積極利用學(xué)校主辦的*學(xué)前教育理論期刊《學(xué)前教育研究》雜志、湖南省幼教師資培訓(xùn)中心等優(yōu)勢辦學(xué)資源,并與新西蘭懷卡多*學(xué)前教育*和日本御茶水*建立了長期合作關(guān)系,以研促教,取得豐碩成果。共主持省部級科研課題20多項(xiàng),出版教材、專著30多部,在各類刊物發(fā)表論文180多篇。《幼兒教育學(xué)》、《幼兒舞蹈欣賞與創(chuàng)編》兩門課程被評為省級精品課程,《高等教育大眾化背景下學(xué)前教育專科人才培養(yǎng)研究》獲湖南省高等教育教學(xué)成果一等獎。

本專業(yè)方向擁有現(xiàn)代化的音樂館、舞蹈館、美術(shù)館,的教學(xué)技能研究與實(shí)訓(xùn)中心,兒童發(fā)展與教育研究中心(包括蒙臺梭利教學(xué)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、奧爾夫音樂教學(xué)、嬰兒教育、幼兒園游戲與玩具教學(xué)等專業(yè)實(shí)驗(yàn)室),并在湖南、北京、上海、廣東、深圳、珠海、浙江等地創(chuàng)建實(shí)習(xí)和就業(yè)基地60多所,長沙師范學(xué)校附屬幼兒園是湖南省普通高校實(shí)習(xí)教學(xué)基地。

目前本專業(yè)方向已培養(yǎng)2000余名畢業(yè)生,就業(yè)率每屆均為,畢業(yè)生主要在省內(nèi)及沿海發(fā)達(dá)地區(qū)縣及縣以上城市骨干幼兒園工作,都有理想崗位,且成才率高。2004屆畢業(yè)生賓曉亮現(xiàn)擔(dān)任北京*幼兒園教研主任,2006年被評為北京市"進(jìn)京百佳青年"并獲第二屆"創(chuàng)業(yè)青年首都貢獻(xiàn)獎"。

隨著學(xué)前教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,社會對高素質(zhì)學(xué)前教師的需求日益增長,本專業(yè)方向畢業(yè)生就業(yè)前景將更加美好。

學(xué)前教育專業(yè)(體育與教育技術(shù)方向)

健康教育和體育活動是幼兒園的重要教學(xué)內(nèi)容,隨著幼兒園教學(xué)改革的不斷深化,這項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容越來越重要,以至成為部分骨干幼兒園的突出特色。同時,隨著現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)前教育管理中的迅速運(yùn)用,網(wǎng)站、閉路監(jiān)控系統(tǒng)、現(xiàn)代音響、視頻等設(shè)備,成為骨干幼兒園重要的辦園條件。因此,骨干幼兒園都配備有專職的體育教師和教育技術(shù)管理人員(部分幼兒園是一個崗位承擔(dān)體育教學(xué)和教育技術(shù)管理兩項(xiàng)職責(zé)),他們的工作質(zhì)量對提高幼兒園辦園水平具有十分重要的作用。為適應(yīng)學(xué)前教育發(fā)展的需要,我校于2004年在*率先創(chuàng)建了學(xué)前教育專業(yè)體育與教育技術(shù)方向。本方向兩屆畢業(yè)生均被用人單位一搶而空,供不應(yīng)求,而且待遇高,工作穩(wěn)定。

本專業(yè)方向招收應(yīng)屆高中畢業(yè)生,尤其歡迎男生報考,有無體育特長不限,學(xué)制三年。培養(yǎng)具有扎實(shí)的學(xué)前體育教育基本理論與方法,掌握計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識,具備計算機(jī)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)管理和維護(hù)能力,能夠從事各級各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)體育教育和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理維護(hù)的專業(yè)技能突出的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。主要開設(shè)學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒體育活動設(shè)計與指導(dǎo)、運(yùn)動解剖學(xué)、體育心理學(xué)、體育保健學(xué)、田徑、體操、球類、武術(shù)、健美操、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、CAI課件設(shè)計與開發(fā)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、攝影、數(shù)字?jǐn)z像、數(shù)字媒體編輯等課程,并通過全學(xué)程實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)體育教學(xué)能力和計算機(jī)應(yīng)用能力。

本專業(yè)方向擁有一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,專業(yè)教師中有教授 1名、副教授4名,具有碩博士學(xué)位的教師 4 名;教師主持和參與省廳級課題 3 項(xiàng);與*學(xué)前教育機(jī)構(gòu)在教育教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、課題研究等方面有著廣泛深入的合作。學(xué)校建有設(shè)施齊備的現(xiàn)代化體育場館(包括400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠田徑場、人工草坪足球場、綜合性體育館、游泳館、乒乓球館、室外籃球場、排球場、網(wǎng)球場、體操房等),*的兒童實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心,以及高端裝備的計算機(jī)機(jī)房、攝影棚、數(shù)字音頻視頻制作室等實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場地,為學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)提供了良好*。

目前,既懂學(xué)前體育教育又有扎實(shí)計算機(jī)應(yīng)用管理能力的專門人才,尤其是具有陽剛之氣的體育與教育技術(shù)男教師深受幼教機(jī)構(gòu)師生和廣大家長的歡迎,成為各*前教育機(jī)構(gòu)急需的搶手人才。我國學(xué)前教育機(jī)構(gòu)體育與教育技術(shù)人才缺口很大,供不應(yīng)求,就業(yè)前景十分廣闊。對本專業(yè)方向合格畢業(yè)生,學(xué)校將保證推薦到較為理想的單位和崗位就業(yè)。