衛(wèi)校招生條件?衛(wèi)校排名
當(dāng)你在選擇一所學(xué)校時(shí),你必須先了解學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置,看你是否有興趣去學(xué)習(xí),然后再考慮是否要選擇這所學(xué)校。由此,本網(wǎng)老師為大家整理了衛(wèi)校招生條件?衛(wèi)校排名的相關(guān)信息,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準(zhǔn)。
岳陽(yáng)地區(qū)衛(wèi)校及醫(yī)校及專(zhuān)業(yè)更多相關(guān)專(zhuān)業(yè),分?jǐn)?shù)線(xiàn),招生要求等求學(xué)信息咨詢(xún)指導(dǎo)可以聯(lián)系:
辦公電話(huà):18975812724(微信同號(hào))
在線(xiàn)QQ:2971591762
岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)招生章程2023報(bào)名方式
第五章考試與考核
第二十條岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)將本著公平、公正、擇優(yōu)錄取的原則,按照教育考試相關(guān)規(guī)定,在省教育廳、省教育考試院的指導(dǎo)和監(jiān)督下組織單獨(dú)招生考試的命題、組考與評(píng)卷工作。
第二十一條參加岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)今年單獨(dú)招生的湖南考生分為普通高中畢業(yè)生(含應(yīng)、往屆)、中職畢業(yè)生(含應(yīng)、往屆)、社會(huì)人員?？荚嚧缶V將公布在岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)單獨(dú)招生網(wǎng)。
第二十二條所有考生都必須參加岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)組織的心理測(cè)試、職業(yè)技能測(cè)試。應(yīng)屆普通高*生有學(xué)考成績(jī)的考生不參加文化素質(zhì)測(cè)試,其他人員必須參加岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)組織的文化素質(zhì)測(cè)試。
第二十三條考試內(nèi)容:心理測(cè)試(不計(jì)分,作為參考
依據(jù))+文化素質(zhì)測(cè)試100分+職業(yè)技能測(cè)試80分+面試 20
分,總分200分。
1.心理測(cè)試:主要是對(duì)學(xué)生心理健康狀況的初步評(píng)價(jià),采用心理測(cè)試量表進(jìn)行測(cè)試。心理測(cè)試在其他測(cè)試之前進(jìn)行。
2.文化素質(zhì)測(cè)試:對(duì)于中職類(lèi)考生、往屆普通高*生和同等學(xué)力考生,由岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課課程標(biāo)準(zhǔn)》及高中教育階段語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等基礎(chǔ)科目知識(shí)等有關(guān)內(nèi)容單獨(dú)組織閉卷考試。應(yīng)屆普通高中畢業(yè)生以學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)(語(yǔ)、數(shù)、外三科原始成績(jī)之和除以3,補(bǔ)考成績(jī)不算)折算成100分為文化素質(zhì)測(cè)試成績(jī)。
3.職業(yè)技能測(cè)試:岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)將按普通高*生和中職考生類(lèi)別進(jìn)行測(cè)試。普通高*生和同等學(xué)力考生,重點(diǎn)對(duì)學(xué)生的信息技術(shù)、通用技術(shù)及有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容等進(jìn)行考察:對(duì)中職類(lèi)考生,按照對(duì)口升學(xué)有關(guān)要求結(jié)合岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的特色,分專(zhuān)業(yè)組對(duì)學(xué)生職業(yè)技能情況進(jìn)行考察或?qū)嵺`操作測(cè)試,不同專(zhuān)業(yè)組考試內(nèi)容不同,依據(jù)專(zhuān)業(yè)組內(nèi)招生專(zhuān)業(yè)人才選拔培養(yǎng)要求進(jìn)行測(cè)試。對(duì)于退役軍人,進(jìn)行職業(yè)技能考察或職業(yè)適應(yīng)性考察。
4.面試:全體報(bào)考我院的考生均需要面試,面試由各二
級(jí)組織實(shí)施。面試的主要內(nèi)容是自我介紹和回答評(píng)委老
師的提問(wèn)。
讀書(shū)是一種放達(dá),在歷史與現(xiàn)實(shí)的沖擊下,讀書(shū)人漠然于時(shí)間也漠然于空間,即使是驚鴻一瞥,也執(zhí)掌起漫天光芒。
