【新學(xué)高考介紹】

新學(xué)高考個性化的輔導(dǎo)教學(xué),幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)中的問題,發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,幫助每一位高考失利的學(xué)生制定屬于自己的個性化方案,安排適合的班型及老師,讓學(xué)生快速提分,備戰(zhàn)高考!

【高考復(fù)讀招生對象】

高考失利,沒有考上心儀的復(fù)讀學(xué)生

【新學(xué)高考復(fù)讀班開設(shè)班型】

1、一對一

上課時間靈活,*針對性強(qiáng),全程一對一跟蹤輔導(dǎo)教學(xué)

2、5人小班

相同基礎(chǔ)和目標(biāo)的學(xué)生組成一個小班,學(xué)生之間優(yōu)勢互補(bǔ),更好的提升學(xué)生自發(fā)性解決問題的能力

3、9人中班

性價(jià)比高,適合文化課基礎(chǔ)較好但是缺乏學(xué)習(xí)自主性的學(xué)生

【新學(xué)高考師資介紹】

3年以上畢業(yè)班帶教經(jīng)驗(yàn)學(xué)霸導(dǎo)師,更清楚掌握必考知識點(diǎn)和考試方向。把握高校報(bào)考情況,輔導(dǎo)方向目標(biāo)更準(zhǔn)確。結(jié)合校情、考情、分?jǐn)?shù)差距個性化匹配教案,輔導(dǎo)更有計(jì)劃性、目標(biāo)性。

成都高考復(fù)讀哪個學(xué)校比較好

抓住自己基礎(chǔ)知識方面的薄弱環(huán)節(jié),做到有針對性復(fù)習(xí):每個學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的問題有共同點(diǎn),更有不同點(diǎn),一節(jié)復(fù)習(xí)課,老師所解決的是共同點(diǎn),而你自己的個別問題需通過自己的思考,與同學(xué)們的討論,向老師求問得以解決,我們提倡高三學(xué)生多問老師,要敢于問。每個學(xué)生必須了解自己掌握了什么,還有哪些問題沒有解決,要明確只有把漏洞一一補(bǔ)上才能提高。復(fù)習(xí)的過程,實(shí)質(zhì)就是解決問題的過程,問題解決了,復(fù)習(xí)的效果就出來了。在輪復(fù)習(xí)階段,還必須養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,如仔細(xì)閱讀題目,看清數(shù)字,規(guī)范解題格式,部分同學(xué)(尤其是腦子比較好的同學(xué)),自己感覺很好,平時做題只是寫個答案,不注重解題過程,書寫不規(guī)范,在正規(guī)考試中即使答案對了,由于過程不完整被扣分較多。部分同學(xué)平時學(xué)習(xí)過程中自信心不足,做作業(yè)時免不了互相對答案,也不認(rèn)真找出錯誤原因并加以改正。這些同學(xué)到了考場上常會出現(xiàn)心理性錯誤,導(dǎo)致"會而不對",或是為了保證正確率,反復(fù)驗(yàn)算,浪費(fèi)很多時間,影響整體得分。這些問題都很難在短時間得以解決,必須在平時下功夫努力改正。"會而不對"是高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的大忌,常見的有審題失誤、計(jì)算錯誤等,平時都以為是粗心,其實(shí)這是一種不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,必須在輪復(fù)習(xí)中逐步克服,否則,后患無窮?？山Y(jié)合平時解題中存在的具體問題,逐題找出原因,看其是行為習(xí)慣方面的原因,還是知識方面的缺陷,再有針對性加以解決。必要時作些記錄,也就是錯題本,每位學(xué)生必備的,以便以后查詢。在幾次的高考閱卷中,我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生存在看錯題目,格式不完整,以及我們稱之為"莫明其妙"的錯誤,良好習(xí)慣的形成有一個過程,同學(xué)們必須高度重視。所以平時的練習(xí)要做完整,對自已的書寫格式的訓(xùn)練是很有幫助的。

成都高考復(fù)讀哪個學(xué)校比較好