成都街舞培訓(xùn)-街舞的起源

街舞( Street Dance或Street dancing )誕生于二十世紀六十年代末,是美國黑人城市貧民的舞蹈,到了七十年代它被歸納為嘻哈文化( Hip-Hop Culture )的一部分,具有較強的表演性,參與性和競爭性。1992年初期,出現(xiàn)了-種"原地性的HIP-HOP", 它沒有那些大幅度的動作和腳步移動,更沒有霹靂舞中那些在地上類似體操的動作。它的獨有風(fēng)格在于注重身體的協(xié)調(diào)性,重視身 體上半身的律動及增加了許多頭部、手部的動作。我們在邁克杰克遜、瑪麗亞凱利、后街男孩的MTV中都可看到這種新風(fēng)格的舞蹈。

成都愷酷街舞具有并完善的教學(xué)體系,專業(yè)打造0基礎(chǔ)教學(xué)體系,幫助每一位孩子都能感受到街舞文化

的魅力與活力。同時KIDOPE愷酷街舞與SDT娛樂聯(lián)盟、UDC星 藝聯(lián)盟等國內(nèi)明星娛樂公司合作打造

高端造星計劃,為擁有明星之夢的學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的平臺及教學(xué)。

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一、

1、舞蹈入門的基本動作有哪些

2、素質(zhì)訓(xùn)練:素質(zhì)訓(xùn)練是對初學(xué)舞蹈的學(xué)生身體各部位的作用。初學(xué)舞蹈的學(xué)生,對舞蹈的接觸情況不同,在理解與接受能力方面也不一樣,身體自然條件有很大的差異。素質(zhì)訓(xùn)練就是為了解決學(xué)生身體自然條件的差異,縮短學(xué)生身體素質(zhì)和專業(yè)需要之間的距離。

3、素質(zhì)訓(xùn)練可分為腰和腿的"軟""開"兩個部分。

4、舞蹈是用人的肢體語言表達的,要使學(xué)生盡快達到肢體所需要的素質(zhì)條件,應(yīng)從"軟"開始。

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二、

1、練習(xí)前要對孩子做毅力方面的思想工作:"想讓我們這個舞蹈拿 獎嗎?就要像解放軍叔叔-樣不怕苦、不怕

2、累,面對苦、累勇于克服,相信我們的小朋友是上堅強、有毅力的。"從而振奮幼兒的"士氣", 使其情緒興趣達到新的高潮。欺,表情準備。一個舞蹈跳的成功與否,能否使人賞心悅目,表情是個非常重要的評分標準,它直接影響這個舞蹈的舞臺效果。在平時訓(xùn)練中,應(yīng)當(dāng)把表情訓(xùn)練當(dāng)做一個重要環(huán)節(jié)來抓。大人在跳舞時無表情,就像觀眾所形容的"誰欠了他們幾百塊錢似的", 這樣的評價都是因為平時沒有養(yǎng)成有表情練習(xí)的習(xí)慣。要想讓孩子把抽象的音樂與具體的動作聯(lián)系在一起,非易事。