學(xué)校學(xué)費、收費多少;大家除了關(guān)心學(xué)校的招生問題之外,肯定還會關(guān)心學(xué)校的學(xué)費的,畢竟這涉及到一個家庭的經(jīng)濟支出,其實家庭比較困難的同學(xué)們也不用擔(dān)心。而且公辦學(xué)校比較民辦學(xué)校收費低,學(xué)習(xí)知識是需要繳納學(xué)費的,接下來我們就一起來看看學(xué)校的學(xué)費情況湖南食品藥品職業(yè)學(xué)校五年制 2022中專招生簡章【技術(shù)+就業(yè)】
湖南食品藥品職業(yè)學(xué)校五年制 2022中專招生簡章【技術(shù)+就業(yè)】
師資情況
設(shè)立口腔醫(yī)療、護理、口腔工藝和骨干教師組成的跨*教學(xué)團隊。。通過引進、聘請、培養(yǎng)等方式,建成了"企業(yè)大師引領(lǐng)、專兼職相結(jié)合、校企優(yōu)勢互補"的教學(xué)團隊。校企共同協(xié)作,建立雙專業(yè)帶頭人制,充分發(fā)揮出校內(nèi)、外專業(yè)帶頭人的優(yōu)勢和引領(lǐng)作用。聘請企業(yè)、技術(shù)骨干和能工巧匠擔(dān)任兼職教師,建立了穩(wěn)定的兼職教師庫,共同參與專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)實施、項目開發(fā)、頂崗實習(xí)指導(dǎo)、畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)等教學(xué)全過程。
1.情況介紹
眼視光技術(shù)專業(yè)專任教師26人,碩士研究生18人 ,其中正教授1人,副教授職稱以上10人,雙師素質(zhì)型教師22人,行業(yè)兼職教師16人。通過引進、聘請、培養(yǎng)等方式,建成了"企業(yè)大師引領(lǐng)、專兼職相結(jié)合、校企優(yōu)勢互補"的教學(xué)團隊。校企共同協(xié)作,建立雙專業(yè)帶頭人制,聘請愛爾眼科醫(yī)院集團視光部總監(jiān)楊智寬教授擔(dān)任院外專業(yè)建設(shè)委員會主任,同時,聘請5名三甲醫(yī)院的、教授為校外專業(yè)建設(shè)委員會成員,充分發(fā)揮出專業(yè)教授的優(yōu)勢和引領(lǐng)作用。對接職業(yè)崗位,加強骨干教師培養(yǎng),培養(yǎng)出一支高學(xué)歷、高職稱、高水平的教學(xué)團隊。對接職業(yè)崗位,每年派專任教師到企業(yè)和醫(yī)院培訓(xùn)。所有骨干教師均獲得視光行業(yè)證書和驗光員考評員證書。聘請企業(yè)、技術(shù)骨干和能工巧匠擔(dān)任兼職教師,建立了穩(wěn)定的兼職教師庫,共同參與專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)實施、項目開發(fā)、頂崗實習(xí)指導(dǎo)、畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)等教學(xué)全過程
近年來,在全省及各項學(xué)生競賽中取得了較好的成績。2009年至2018年護理專業(yè)學(xué)生參加護理專業(yè)操作比賽,多次獲得一等獎和二等獎;2012年,我院學(xué)生參加長沙市自主創(chuàng)業(yè)項目大賽獲一等獎。自2009年以來,護理、助產(chǎn)專業(yè)畢業(yè)生參加護士執(zhí)業(yè)資格考試,通過率連續(xù)八年保持95%以上。2016年護理專業(yè)成為健康服務(wù)類示范專業(yè)。近年來,共立項省市科研課題150項,獲得湖南省科技進步三等獎一項、職教協(xié)會科技成果二等獎1項,教育學(xué)會教育管理分會成果獎1項,武警科技進步三等獎1項,獲得市級科技進步二等獎1項、三等獎3項,獲專利6項。近年來參編教材247本,其中主編、副主編90人次,共公開發(fā)表論文565篇。自創(chuàng)辦以來,已為社會培養(yǎng)、輸送了近3萬名大、中專實用型各類專業(yè)衛(wèi)生技術(shù)人才,為湖南省、長沙市社會經(jīng)濟發(fā)展,特別是醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展做出了積極貢獻。
,對學(xué)生做好全面的了解。了解學(xué)生是評價的基礎(chǔ),只有明確每位學(xué)生的優(yōu)缺點,教師才能對學(xué)生做出準(zhǔn)確的評價,才能夠讓自己的評價得到學(xué)生的認(rèn)同,才能真正發(fā)揮評價的作用。
第二,實施多元化的評價方式。評價方式的多元化包括:小組評價、自主評價、師生評價等,這些評價方式的應(yīng)用目的就是要充分發(fā)揮評價的作用,以確保學(xué)生在多元評價中更加了解自己。作為新時代下的教務(wù)管理者,做好教育教學(xué)管理工作,不僅能夠提高教師的教學(xué)質(zhì)量,也有助于學(xué)生知識技能和專業(yè)技能的提高,同時,也為學(xué)生就業(yè)能力的提高作出貢獻。
