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長(zhǎng)沙中等專業(yè)學(xué)校

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長(zhǎng)沙計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)校 學(xué)校百科

日期:2022-04-24 12:34:40     瀏覽:50    來(lái)源:長(zhǎng)沙中等專業(yè)學(xué)校
核心提示:長(zhǎng)沙計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)校 學(xué)校百科 大家在選擇是否學(xué)習(xí)專業(yè)之前為了更好地了解專業(yè)的選擇,可以選擇一門適合的所進(jìn)行就讀。而且重要的
長(zhǎng)沙計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)校 學(xué)校百科
大家在選擇是否學(xué)習(xí)專業(yè)之前為了更好地了解專業(yè)的選擇,可以選擇一門適合的所進(jìn)行就讀。而且重要的是這些專業(yè)在被學(xué)生和家長(zhǎng)所進(jìn)行選擇的時(shí)候。建議是先看看這個(gè)專業(yè)需要學(xué)習(xí)的課程,如果對(duì)這些課程感興趣的話可以學(xué)習(xí) 長(zhǎng)沙計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)校 學(xué)校百科

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IT人的薪資待遇?

根據(jù)2020年程序員平均工資統(tǒng)計(jì),有313739人從事程序員崗位,其中平均工資在14K左右。


首先對(duì)比北上廣深杭這樣的一線城市薪資待遇:

北京招收軟件工程師23986人,平均工資19082元;

上海招收軟件工程師50209人,平均工資17382元;

廣州招收軟件工程師32044人,平均工資14233元;

深圳招收軟件工程師43810人,平均工資16952元;

杭州招收軟件工程師16878人,平均工資16454元。


▼ 數(shù)據(jù)如圖所示 ▼





"技能+學(xué)歷+高薪就業(yè)"模式,學(xué)生入學(xué)即簽訂就業(yè)協(xié)議,畢業(yè)可獲得大專文憑和軟件工程師證書,還可享受專業(yè)就業(yè)團(tuán)隊(duì)的就業(yè)推薦服務(wù),在設(shè)立了專門的就業(yè)服務(wù),就業(yè)服務(wù)中心遍布在北京、上海、廣州、深圳、杭州、成都、長(zhǎng)沙等重點(diǎn)城市,組建了就業(yè)推薦網(wǎng)絡(luò),幫助學(xué)生多次推薦就業(yè),先后為社會(huì)培養(yǎng)了高級(jí)技能型人才萬(wàn)余人,歷屆畢業(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)98%。


  但電子競(jìng)技和網(wǎng)絡(luò)游戲又是2個(gè)不同的概念。

    2003年11月18日,在數(shù)字體育互動(dòng)平臺(tái)啟動(dòng)儀式上,體育總局通過(guò)新聞媒介正式宣布把電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)列為第99個(gè)正式開展的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。體育總局之所以把電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)列為正式開展的體育項(xiàng)目?主要的原因,是因?yàn)檫@項(xiàng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)在我國(guó)已比較廣泛開展起來(lái),有了數(shù)千萬(wàn)的愛好者,也具備了一定的競(jìng)技水平,把它列為正式體育項(xiàng)目是為了適應(yīng)這個(gè)項(xiàng)目進(jìn)一步健康發(fā)展的需要。


    其本質(zhì)不同
    電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是體育,只不過(guò)表現(xiàn)形式和比賽方式是借助以信息技術(shù)為核心的各種軟硬件和所營(yíng)造的環(huán)境來(lái)進(jìn)行的。所以激烈的對(duì)抗和競(jìng)爭(zhēng)是電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的主要特點(diǎn)。體操運(yùn)動(dòng)是通過(guò)吊環(huán)、單杠、雙杠進(jìn)行的人和人之間的競(jìng)技和對(duì)抗,電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)則是通過(guò)電腦硬件軟件、網(wǎng)絡(luò)、鼠標(biāo)、鍵盤這些作為器械進(jìn)行的人和人之間的對(duì)抗。它有統(tǒng)一的競(jìng)賽規(guī)則,并且在這樣的規(guī)則要求下,進(jìn)行公開、公平、公正的比賽。


    而網(wǎng)絡(luò)游戲在本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是娛樂(lè)游戲,在虛擬環(huán)境當(dāng)中追求感受為目的的模擬和角色扮演,從體驗(yàn)中、感受中、虛擬角色的扮演中享受樂(lè)趣、得到娛樂(lè)。


始終關(guān)注IT學(xué)子們的成長(zhǎng),打造的課程體系也是與市場(chǎng)需求緊密貼合,并通過(guò)不斷的迭代升級(jí)優(yōu)化課程內(nèi)容和教學(xué)方式,積極加強(qiáng)與IT企業(yè)、學(xué)子們的溝通,為學(xué)生們帶去前沿的技術(shù)及就業(yè)指導(dǎo)幫助

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