它是一個(gè)極受歡迎并且易于使用的3D設(shè)計(jì)軟件,是直接面向設(shè)計(jì)方案創(chuàng)作過程的設(shè)計(jì)工具,其創(chuàng)作過程不僅能夠充分表達(dá)設(shè)計(jì)師的思想而且完全滿足與客戶即時(shí)交流的需要,它使得設(shè)計(jì)師可以直接在電腦上進(jìn)行十分直觀的構(gòu)思,是三維建筑設(shè)計(jì)方案創(chuàng)作的優(yōu) 秀工具。它適用范圍廣闊,可以應(yīng)用在建筑設(shè)計(jì)、規(guī)劃、園林設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)以及工業(yè)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域。
聯(lián)系人:崔老師
聯(lián)系地址:赤峰市松山區(qū)芳草路新天王商務(wù)中心B座503室
學(xué)期時(shí)長:學(xué)不會(huì)免費(fèi)重修,一對(duì)一教授,線上和線下相結(jié)合,不限課時(shí)
赤峰悟空教育電腦培訓(xùn)學(xué)校培訓(xùn)方式
◆ 小班授課,人手一機(jī),學(xué)練結(jié)合,免費(fèi)試聽和重修,終身技術(shù)支持。
◆ 教師授課與學(xué)生上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合,達(dá)到預(yù)期效果。
◆ 案例教學(xué):采用完全的案例教學(xué)法,邊講邊練,循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)員迅速掌握相應(yīng)的知識(shí)和技能。
◆ 注重實(shí)用:每一位任課教師都具有多年的軟件開發(fā)經(jīng)驗(yàn),他們不僅精通所講授的課程,而且具備豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)的過程中會(huì)逐步將自己的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)員。
Sketchup基礎(chǔ)界面、基本工具的使用
sketchup制作室內(nèi)效果圖
sketchup制作室外效果圖
地形工具的使用
材質(zhì)生成器及各種插件的使用
AutoCAD景觀平面圖導(dǎo)入sketchup快速封面技巧
sketchup制作景觀效果圖
VRAY for sketchup的使用
草圖表現(xiàn)
具備一定的審美能力和專業(yè)設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ),能獨(dú)立完成整套房子的草圖。
草圖設(shè)計(jì)
在草圖表現(xiàn)設(shè)計(jì)方面能獨(dú)當(dāng)一面,能夠根據(jù)施工圖畫出草圖等。
談單技巧
在學(xué)習(xí)完成后具備一定的談單技巧,以及家居軟配飾基礎(chǔ)技能。
畢業(yè)設(shè)計(jì)
學(xué)員結(jié)業(yè)之前,必須完成畢業(yè)設(shè)計(jì),草圖表現(xiàn)效果圖上交本中心。
室內(nèi)設(shè)計(jì)師
室內(nèi)設(shè)計(jì)師是一種室內(nèi)設(shè)計(jì)的專門工作,重點(diǎn)是把客人的需求,轉(zhuǎn)化成事實(shí),其中著重溝通,了解客人的希望,在有限的空間、時(shí)間、科技、工藝、物料科學(xué)、成本等壓力之下,創(chuàng)造出實(shí)用及美學(xué)并重的全新空間,被客戶欣賞。
項(xiàng)目經(jīng)理
項(xiàng)目經(jīng)理(Project Manager),從職業(yè)角度,是指企業(yè)建立以項(xiàng)目經(jīng)理責(zé)任制為核心,對(duì)項(xiàng)目實(shí)行質(zhì)量、安全、進(jìn)度、成本管理的責(zé)任確保體系和全面提高項(xiàng)目管理水平設(shè)立的重要管理崗位。它要負(fù)責(zé)處理所有事務(wù)性質(zhì)的工作。
園林景觀設(shè)計(jì)師
園林景觀設(shè)計(jì)是在傳統(tǒng)園林理論的基礎(chǔ)上,具有建筑、植物、美學(xué)、文學(xué)等相關(guān)專業(yè)知識(shí)的人士對(duì)自然環(huán)境進(jìn)行有意識(shí)改造的思維過程和籌劃策略。園林景觀設(shè)計(jì)師是專業(yè)進(jìn)行園林景觀設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)師。園林景觀分為軟質(zhì)的東西和硬質(zhì)的東西。
