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錢丹塞恩心理平臺研發(fā)的一對一兒童問題解決體系,已獲得發(fā)明專利

富順縣青少年心理醫(yī)生一對一咨詢

而這些孩子身上出現(xiàn)偏差行為,主要表現(xiàn)在這幾個方面:

自理能力弱
不愛學習
貪玩好動
不愛運動
自由散漫
不上進
毛毛躁躁
脾氣差
膽小怕事
性格懦弱
沉溺游戲網(wǎng)絡
性格內(nèi)向
喜歡獨來獨往
不合群
精神狀態(tài)萎靡不振
容易激動、亢奮
咬指甲
注意力不集中
做作業(yè)拖拉

不僅如此,我們這些年接到出現(xiàn)偏差行為的孩子是越來越多,而且呈現(xiàn)低齡化發(fā)展的態(tài)勢……

錢丹塞恩兒童行為心理檢測:

專業(yè)的做法會從兩個方面去篩查:

個層面:孩子的先天因素
就是先看看孩子是不是先天就有這方面的狀況。比如先天智力缺陷、腦癱或者其他疾病等等。

第二個層面:家長的教育手法的層面來尋找原因(后天因素)!
如果孩子一出生的時候本身是沒問題的,身心都是健康的,而養(yǎng)著養(yǎng)著出現(xiàn)問題,出現(xiàn)各種"偏差行為",越來越難帶,越來越難教……

青少年是祖國的未來,民族的希望。然而,由于升學就業(yè)壓力、家庭學校教育不當和社會不良因素的影響,一些原本心身健康的青少年,其心靈被蒙上一層厚厚的"灰塵",憋得他們喘不過氣來。

這既暴露出我國現(xiàn)行教育體制的弊端,也反映出社會轉型期的問題以及青少年心理健康教育的缺失。

困惑之一:學校教育片面發(fā)展。

一些中*為提高升學率,增強自身吸引力,以得到社會和家長的認可、贊譽,他們幾乎把所有的精力和時間用于教學。教師整天只知道教書,學生整天只知道拼命學習——上課、做題、考試,必要的興趣活動被取消,有的學校甚至連"兩操一活動"都不開展。學?？己私處熤饕詫W生考試分數(shù)論高低、排優(yōu)劣、發(fā)獎金、定崗位,學校成了一潭死水,學生的天性被泯滅得無影無蹤,素質(zhì)教育成了一句空話。一些學習成績欠佳的學生,往往會因為他人歧視而產(chǎn)生心理失衡。

ngti TC", 宋體, Arial, sans-serif, "Heiti SC", Tahoma;font-weight:400;color:#333333;font-style:normal;text-align:justify;background-color:#ffffff;text-indent:0px;"> 有的人不知為什么總是打不起精神,工作效率明顯下降,還經(jīng)常為一些小事哭泣。睡眠也不好了,晚上睡不著,早晨很早就醒了。白天常感到疲憊,精力不足,對什么都不感興趣,包括以前喜歡的事也不愿做了?；氐郊依镆膊辉负图胰苏f話,做事總是猶猶豫豫,下不了決心。

ngti TC", 宋體, Arial, sans-serif, "Heiti SC", Tahoma;font-weight:400;color:#333333;font-style:normal;text-align:justify;background-color:#ffffff;text-indent:0px;"> 抑郁癥常起病于青年,是以顯著而持久的情感和心境低落為主要特征的一組疾病。患者可從心境不佳、心煩意亂、苦惱、憂傷到悲觀、絕望。患者常提不起精神,對生活感到?jīng)]有意思,包括以前喜歡的一些娛樂活動也不愿參加了。嚴重時患者甚至對和家人、孩子、親友團聚都喪失興趣,不愿出門,疏遠親友。病人常用\"沒有意思\",\"體驗不出感情\",\"變得麻木了\"來描述自己的狀況。病人雖然知道應該怎么去做,但感到無能為力或力不從心。因此,自我評價降低,認為自己一無是處,甚至感到自己活著是拖累家人,故而產(chǎn)生強烈的內(nèi)疚或自責,對前途感到渺茫。有的患者逐漸產(chǎn)生自殺的念頭,隨著癥狀加重,自殺念頭日趨強烈,這是抑郁癥為危險的癥狀。這時常伴有食欲減退,睡眠障礙等癥。特別是早醒是抑郁癥的一個典型癥狀,一般比平日早醒2~3個小時,醒來后無法再入睡,或是惡夢多。