通過街舞提員的自信心:

目前許多學生的生活范圍有限、學業(yè)壓力過重或是自身內(nèi)向、不善言談、家庭教育等因素造成自信心不足,根據(jù)這種情況,愷酷街舞為學員提供了展示平臺,每個月都會有表演活動,讓學員得到更多的鍛煉和展示的機會,學員通過次鍛煉就會更加自信,性格也會開朗、大方很多。每個學員都可以參加,提供了電視平臺、晚會演出、廣告拍攝、mv拍攝等日?；顒?。

1、培養(yǎng)學員的創(chuàng)新能力:

課程中老師會教授舞蹈基礎,讓學員通過對不同音樂的感觸把學到的基礎動作重新排列組合,每個學員都可以有自己的風格和特點,通過每個學員學習展示,老師會作出評價和指導性建議,學員的個性得到保留,更愿意在音樂中表達自我,釋放內(nèi)心的想法,編創(chuàng)出屬于自己的舞蹈,這也是街舞不同于傳統(tǒng)舞蹈的特點。

2、運用少兒心理學的教學方法進行少兒班授課:

愷酷街舞老師會定期培訓少兒心理學知識,讓舞蹈老師能更好更快的了解孩子的內(nèi)心想法,與孩子能打成一片,得孩子的信任。舞蹈老師運用少兒心理學的知識與孩子建立起親密的師生關系,孩子對街舞舞蹈的熱情和興趣,讓學員通過跳街舞來表達自己,表現(xiàn)自己。讓街舞作為自己的興趣愛好堅持下去,讓學員能更健康成長。

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一、

1、lsolation :隔離,其實也是一種對身體的控制,即在運動身體的某個或某些部位的同時保持其他部位靜止,對于BoogalooStyle來說非常重要,在Robot這一風格中也運用得很多, 但是在兩者之間的運用差別很大。

2、Slow Motion:慢動作,看起來像電視中的慢鏡頭回放一樣。Animation風格Popper的必修課程。

3、Saccing :一種行走的風格 ,邁步的同時帶上手腳的pop。

4、Robot :機器人,由法國早期的喜劇演員早發(fā)明,正是由于這種風格的存在早期Popping被稱為機械舞。特征是四肢在做動作時被-一個固定的速度所控制,然后突然停住,就像是只有機器才會做的動作。通常在一一個時間里 只移動身體的一一個部分,做的就好象是被一個計算機程序所控制住-樣,動作要做的很制式化。

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二、

1、培養(yǎng)孩子對音樂的興趣

2、音樂和舞蹈是孿生姐妹,理解了音樂,才能更好地表現(xiàn)舞蹈。因此,父母要經(jīng)常讓孩子欣賞音樂,感受和體會音樂節(jié)奏,并根據(jù)音樂的節(jié)奏變化,用街舞的動作語匯反映音樂的各種形象。

3、讓孩子表演舞蹈

4、孩子學習少兒街舞以后,讓孩子按照興致經(jīng)常給父母甚至是鄰居親戚表演,表演后一定要稱贊孩子,讓他對跳街舞培訓樹立信心和興趣。同時通過經(jīng)常的練習,孩子的身體協(xié)調能力、動作和節(jié)奏的配合度也會進步。