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【推薦學習方法】

北京順義區(qū)小五語文數學一對一補習去哪好？制訂階段學習計劃

通過制訂并執(zhí)行“一天時間活動表”，學生們肯定會有許多感受，比如發(fā)現每天的活動中有相當一部分是重復的，已經成為常規(guī)的習慣。而且，因為學校學習安排是以周為單位的，所以同學們每周的學習活動也有一定的相似性。因此，制訂周學習計劃有利于比較穩(wěn)定地執(zhí)行計劃安排，形成自己的時間表。

而且，升入*后，學習的科目逐步增加，學習的內容也增多了，這時需要學生們進行更全面的考慮，怎樣合理地安排時間發(fā)展自己的特長和補救薄弱的科目呢?這需要更長遠的計劃，即制訂學期計劃.學期計劃里學習目標往往比較宏觀，內容比較籠統(tǒng)，要想完成學期計劃，必須制訂相應的周計劃，才能保證學期計劃或更長期的計劃得以實現。比如，有一學生的學期計劃為“在上好課的前提下，復習*語文、數學，提前自學*的數學和外語……”這里面的學習目標必須在周計劃里有具體體現，因此，制訂周學習計劃是同學們進行階段學習計劃的基本單位。

“一周學習計劃”是“常規(guī)安排”和“每日安排”的合成。它的制訂思路和步驟與“一日時間活動表”的制訂基本一致。當學生對活動內容和可利用的時間都有所了解時，就可以將活動內容和時間適當地聯系起來，將一定的活動內容安排在完成它的*時間里，這里既要考慮你的習慣，又要考慮我們介紹的原則.經過一番對應匹配，你將獲得一份“一周學習計劃表”。

仔細閱讀這些回答，發(fā)現有可取之處，也有許多不可取之處?，F在的人，我說的是成年人，對小孩子們的要求，太過了。如果我們把思考的位置轉換成小孩子，那你會不會如此思考和行動？

小孩子的本性決定了他們思考和行動的目的，就是快樂。什么事情快樂，他們就想什么事情，就做什么事情。十年二十年之后，那些還停留在他們腦海里的，仍然鮮活的，愉悅的，就是快樂的事情。什么作業(yè)，什么競爭，什么合理安排時間，這些山一樣沉重的事情，完全不符合*兒童的心理特征。違背*兒童的天性，站在成年人的角度去看待他們的生活，勢必事與愿違。

我們?yōu)楹⒆影才耪n余時間，這個事情本身就有問題。孩子們也有嗅覺，什么事情能讓他們快樂，他們一定能夠嗅到。只要他們快樂，我們就應該做的，就是看著他們快樂！

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