構(gòu)建和完善畢業(yè)生質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
應(yīng)用Delphi法構(gòu)建高職護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,研制了《用人單位對(duì)高職護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生評(píng)價(jià)表》。此項(xiàng)研究標(biāo)準(zhǔn)明確、具體,可檢測(cè)、可操作,能夠非常客觀地評(píng)價(jià)畢業(yè)生的質(zhì)量,對(duì)評(píng)價(jià)高職護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量具有積極作用,也填補(bǔ)了高職護(hù)理教育領(lǐng)域上的空白,并有所突破。
2010-2012年,學(xué)校護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生在護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試中,通過率分別達(dá)98.1%、 95.08%和,在全省乃至*處于水平,為學(xué)生就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。2009年8月學(xué)校護(hù)理專業(yè)4名在校學(xué)生參加*首屆衛(wèi)生職業(yè)院校護(hù)理操作技能大賽,獲得全能、心肺復(fù)蘇項(xiàng)目?jī)蓚€(gè)一等獎(jiǎng)并獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng);鼻飼法二等獎(jiǎng),靜脈輸液三等獎(jiǎng)。2010年學(xué)校6位學(xué)生參加第三屆*涉外護(hù)理專業(yè)教育研究會(huì)學(xué)生夏令營(yíng)活動(dòng),獲2個(gè)一等獎(jiǎng),1個(gè)二等獎(jiǎng)和3個(gè)三等獎(jiǎng);2010年12月在長(zhǎng)沙市教育局組織對(duì)中職學(xué)校學(xué)生專業(yè)技能抽查考核中,學(xué)校護(hù)理專業(yè)學(xué)生抽查率達(dá);2011年5月我校代表長(zhǎng)沙市參加湖南省職業(yè)院校技能大賽,取得2個(gè)一等獎(jiǎng)、2個(gè)二等獎(jiǎng)。同年參加*護(hù)理技能大賽獲兩個(gè)二等獎(jiǎng)。 在2012年*職業(yè)院校技能大賽中職組和高職組護(hù)理技能比賽中,我校選手分別獲得2個(gè)二等獎(jiǎng)和2個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
為適應(yīng)國(guó)際護(hù)理人才市場(chǎng)需求,我校于1999年開辦涉外護(hù)理專業(yè),已逾10年,取得了令人矚目的成績(jī),已有眾多學(xué)子遠(yuǎn)渡重洋,出國(guó)深造或就業(yè)。涉外護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)以獲得護(hù)理專業(yè)知識(shí)、技能和語言溝通能力為核心,建立以培養(yǎng)實(shí)用型人才為目標(biāo)的課程設(shè)置體系。培養(yǎng)學(xué)生具有護(hù)理操作能力,計(jì)算機(jī)操作能力,語言溝通能力(英語口語能力,視聽能力,閱讀能力,翻譯與寫作能力等)。與英國(guó)Bournville建立了合作關(guān)系,共同培養(yǎng)護(hù)理專業(yè)學(xué)生,為涉外護(hù)理學(xué)生出國(guó)深造創(chuàng)造條件。