成都街舞培訓(xùn)-街舞的起源

街舞( Street Dance或Street dancing )誕生于二十世紀(jì)六十年代末,是美國黑人城市貧民的舞蹈,到了七十年代它被歸納為嘻哈文化( Hip-Hop Culture )的一部分,具有較強(qiáng)的表演性,參與性和競爭性。1992年初期,出現(xiàn)了-種"原地性的HIP-HOP", 它沒有那些大幅度的動(dòng)作和腳步移動(dòng),更沒有霹靂舞中那些在地上類似體操的動(dòng)作。它的獨(dú)有風(fēng)格在于注重身體的協(xié)調(diào)性,重視身 體上半身的律動(dòng)及增加了許多頭部、手部的動(dòng)作。我們在邁克杰克遜、瑪麗亞凱利、后街男孩的MTV中都可看到這種新風(fēng)格的舞蹈。

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一、

1、音樂的控制

2、街舞的靈魂,也是舞蹈的靈魂,音樂的節(jié)奏控制,是一個(gè)舞者必須具備的,很多人對(duì)音樂沒有音感跳出來的舞蹈就非常的生硬,給人的感覺就是沒有融入把舞蹈融入音樂中,這樣的舞蹈是沒有靈魂的,所有需要舞者把舞蹈融入音樂中,二者合一才能跳出更完美的舞蹈,所以需要多聽音樂,尤其是街舞種類的音樂,增強(qiáng)自己的音感。(4)堅(jiān)持不懈的練習(xí)

3、街舞本身就是需要反復(fù)的練習(xí),一個(gè)動(dòng)作可能反反復(fù)復(fù)幾十遍都是正常的,因?yàn)槟阒幌氚堰@個(gè)動(dòng)作跳得更好跳得更完美,萬里長城并非一日建成,只有學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈,才能有更好的成就,只有自己不斷的練習(xí)才能學(xué)得更好,的街舞舞者,他們都是日復(fù)一日年復(fù)一年的堅(jiān)持,終展現(xiàn)出別人眼中羨慕的樣子。

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二、

一個(gè)孩子的健康成長不僅僅在一個(gè)訓(xùn)練班里接受教育,還應(yīng)當(dāng)充分利用考級(jí)這個(gè)大課堂,讓學(xué)員親身體驗(yàn),增長見識(shí),開拓視野,通過考級(jí)調(diào)動(dòng)了他們的積極性,讓孩子們用童真的小眼睛去觀察大世界。所以,從另一方面來說,考級(jí)極大地開拓了他們的視野。每次的街舞考級(jí),都會(huì)得到一次互相學(xué)習(xí)的交流機(jī)會(huì),在考級(jí)的排練場上與其他隊(duì)員的相遇學(xué)習(xí),又使她們產(chǎn)生了競爭意識(shí)。有比賽才有競爭,有競爭才有進(jìn)步。學(xué)習(xí)其他隊(duì)員的優(yōu)點(diǎn),在交流中提高自己的綜合能力,可以啟發(fā)心靈,思維更活躍,想象力更豐富,從而使街舞考級(jí)的藝術(shù)魅力展現(xiàn)得更為充分,克服不少學(xué)員有懶惰的生活習(xí)性。所以說,街舞考級(jí),不僅僅培養(yǎng)了學(xué)員的藝術(shù)技巧,還以它形式多樣、內(nèi)容健康的特點(diǎn),打開了孩子們的視野,陶冶了她們的道德情操,對(duì)她們的成長起著重要作用。