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3.教學方法的改變。高中階級教師注重學生自主意識和自學能力的培養(yǎng),訓練學生更高層次的思維的積極性、獨立性和創(chuàng)造性,誘發(fā)學生從自身角度對問題進行縱深思考。新生對初、高中教學目標的變化而引起教學方法上的變化以及教師的不同教學風格和個性特點難以在短時間內適應。
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