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2022年湘潭初中畢業(yè)生學(xué)護(hù)士專(zhuān)業(yè)文化課不好可以嗎

日期:2022-03-20 17:19:06     瀏覽:60    來(lái)源:職業(yè)高中學(xué)校
核心提示:2022年湘潭初中畢業(yè)生學(xué)護(hù)士專(zhuān)業(yè)文化課不好可以嗎我們的護(hù)士量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,醫(yī)療比例嚴(yán)重失衡。隨著國(guó)際醫(yī)療市場(chǎng)對(duì)護(hù)理人員需求的激


2022年湘潭*畢業(yè)生學(xué)護(hù)士專(zhuān)業(yè)文化課不好可以嗎


我們的護(hù)士量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,醫(yī)療比例嚴(yán)重失衡。隨著國(guó)際醫(yī)療市場(chǎng)對(duì)護(hù)理人員需求的激增,護(hù)士短缺現(xiàn)象日益突出。

學(xué)護(hù)理專(zhuān)業(yè)好不好就業(yè)

學(xué)習(xí)護(hù)理專(zhuān)業(yè)是很好的就業(yè)機(jī)會(huì),雖然近年來(lái)報(bào)考護(hù)理專(zhuān)業(yè)資格證書(shū)的人越來(lái)越多,但現(xiàn)在仍然很缺乏護(hù)理專(zhuān)業(yè)的高級(jí)人才,如果你能在護(hù)理行業(yè)做得更好,兢兢業(yè)業(yè),不斷努力下去,就會(huì)越努力越幸運(yùn),前景也會(huì)越好。學(xué)習(xí)護(hù)理的一般都是女生,女生多比較細(xì)心,體貼,體貼,體貼,所以很適合照顧病人,做助手什么的都很適合。

護(hù)理專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

護(hù)理主要研究人體生理病理、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床護(hù)理、預(yù)防保健等基礎(chǔ)知識(shí)和技能,在各級(jí)醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、養(yǎng)老院等進(jìn)行臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和康復(fù)保健。例如,不能自立的患者的日常清潔和護(hù)理、新生兒和產(chǎn)婦的產(chǎn)后護(hù)理、老年人的保健和疾病預(yù)防、健康知識(shí)的宣傳普及等。

護(hù)理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

1.支持*共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,遵紀(jì)守法。熱愛(ài)護(hù)理事業(yè),具有為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人民生命健康奮斗一生的獻(xiàn)身精神,具有嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和崇高的職業(yè)道德。

2.掌握護(hù)理專(zhuān)業(yè)實(shí)際工作所需的三個(gè)基礎(chǔ)(基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能),具有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力和科研能力。

3.有崗位能力要求。

①人文素質(zhì)好。

②具備本專(zhuān)業(yè)所需的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、保健等基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐技能。

③具備本專(zhuān)業(yè)所需的護(hù)理基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能;具備規(guī)范的基礎(chǔ)護(hù)理和各專(zhuān)業(yè)護(hù)理的基本操作能力。

④具備以護(hù)理對(duì)象為中心,參與整體護(hù)理的基本能力。具有觀察病情、常用藥物及療效、心理反應(yīng)的能力。掌握急、危、重癥患者的急救原則。

⑤有一定的溝通能力,為個(gè)人、家庭、社區(qū)提供保健服務(wù)和健康教育。

⑥有一定的英語(yǔ)會(huì)話(huà)和閱讀能力。

⑦具備一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)和操作能力。

⑧身心素質(zhì)健康。

護(hù)理是學(xué)什么的

護(hù)理系統(tǒng)解剖學(xué)、生理學(xué)、生化學(xué)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用、康復(fù)護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、護(hù)理研究、護(hù)理心理學(xué)、危重病護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理、病理、病理、藥理、護(hù)理中的人際交流、護(hù)理管理、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、老年護(hù)理、臨床營(yíng)養(yǎng)、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理等課程。畢業(yè)后可以從事臨床專(zhuān)業(yè)護(hù)理人員;社區(qū)健康教育者;康復(fù)中心護(hù)理人員;健康產(chǎn)品經(jīng)理或顧問(wèn)(研究和提供科學(xué)的健康輔助設(shè)備);教師或健康報(bào)紙記者(普及健康知識(shí))等工作。

護(hù)理專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

護(hù)理專(zhuān)業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入緊缺人才專(zhuān)業(yè),應(yīng)予以重點(diǎn)扶持。世界衛(wèi)生組織對(duì)各成員國(guó)衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,在我國(guó),護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。

護(hù)理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要,掌握護(hù)理學(xué)的基本理論和專(zhuān)業(yè)技能,培養(yǎng)從事臨床護(hù)理的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用。

護(hù)理專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

學(xué)生就業(yè)主要分布在各級(jí)綜合醫(yī)院、專(zhuān)科醫(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心,從事臨床護(hù)理和護(hù)理管理。

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