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招生對(duì)象:**至高中*學(xué)生；
輔導(dǎo)課程:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，物理，化學(xué)，生物，作文，歷史，地理，政治。*、中高kao、藝考文化課。
輔導(dǎo)方式:根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況，測(cè)評(píng)出較需要輔導(dǎo)內(nèi)容，安排適合學(xué)生自身的輔導(dǎo)方式；
輔導(dǎo)目的:幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)技巧，提高學(xué)生的解題、答題能力從而達(dá)到成績(jī)提升的目的。
輔導(dǎo)費(fèi)用:課程費(fèi)用因年級(jí)不同、科目不同收費(fèi)不同，家長(zhǎng)如需給孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)可鐘撥打上面400課程電話(huà)咨詢(xún)。
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【推薦學(xué)習(xí)方法】
北京通州區(qū)*數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班推薦？那么怎么樣才能在*的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不掉隊(duì)，及時(shí)跟上？首先要
樹(shù)立下面幾個(gè)數(shù)學(xué)思想:
一、培養(yǎng)方程運(yùn)用能力，建立方程思想
*數(shù)學(xué)會(huì)增加大量方程的知識(shí)內(nèi)容，方程反映出來(lái)數(shù)量關(guān)
系是一種等量關(guān)系。方程內(nèi)容知識(shí)在生活中的體現(xiàn)無(wú)處不在，如
路程、速度和時(shí)間三者之間就有一種等量關(guān)系，可以建立一個(gè)方
程:速度*時(shí)間=路程，在這樣的等式中，一般會(huì)有已知量，也有
未知量，像這樣含有未知量的等式就是“方程”，而通過(guò)方程里
的已知量求出未知量的過(guò)程就是解方程。
*數(shù)學(xué)按照各地教材不同的布局，會(huì)有序的學(xué)習(xí)一元一次
方程、一元二次方程、二元一次方程組等方程與不等式。到了高
中我們還要學(xué)習(xí)指數(shù)方程、對(duì)數(shù)方程、線(xiàn)性方程組、參數(shù)方程、
極坐標(biāo)方程等。
解方程的思維幾乎一致，方程會(huì)以實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題或現(xiàn)實(shí)生活
為背景，取材新穎，時(shí)代感強(qiáng)，立意巧妙，主要考查學(xué)生的應(yīng)用
能力、閱讀理解能力、問(wèn)題轉(zhuǎn)化能力等，是*的熱點(diǎn)，同時(shí)也
是難點(diǎn)．隨著素質(zhì)教育的全面展開(kāi)及*改革的進(jìn)一步深化，實(shí)
際應(yīng)用問(wèn)題的突出特點(diǎn)是知識(shí)容量大、解題方法多、能力要求高
、突顯數(shù)學(xué)思想方法的運(yùn)用以及要求考生具有一定的創(chuàng)新意識(shí)和
創(chuàng)新能力等特點(diǎn)。
二、開(kāi)發(fā)、建立初步數(shù)學(xué)思想
數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)的靈魂，是數(shù)學(xué)知識(shí)的精髓，是把知識(shí)
轉(zhuǎn)化為能力的橋梁，對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的考查的層面很多，方式也
很靈活，但主要集中在兩個(gè)方面:一是代數(shù)綜合題，它綜合了初
中代數(shù)相當(dāng)多的知識(shí)點(diǎn)，有些又與生產(chǎn)生活實(shí)際內(nèi)容相結(jié)合，用
到的數(shù)學(xué)思想方法有化歸思想、分類(lèi)討論思想，整體思想以及代
入法、消元法、待定系數(shù)法等．二是代數(shù)與幾何的綜合題，此類(lèi)
型題目所涉及到的數(shù)學(xué)思想方法很多，以數(shù)形結(jié)合思想為主線(xiàn)，
綜合考查其他思想方法的靈活運(yùn)用，難度較大，一般為*中的
壓軸題。
中學(xué)數(shù)學(xué)中所涉及到的思想方法很多，但應(yīng)用廣泛，重點(diǎn)考
查的有化歸思想方法、分類(lèi)討論思想方法、數(shù)形結(jié)合思想方法、
數(shù)學(xué)建模思想方法。
對(duì)于*學(xué)生而言，要著重強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的把握，加強(qiáng)基本
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