衡陽(yáng)哪些中專(zhuān)有康復(fù)保健|職校吧 衡陽(yáng)市中南科技財(cái)經(jīng)管理學(xué)?？祻?fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)可以考中醫(yī)按摩師、康復(fù)治療師、健康管理師等證書(shū)。康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)在具有必備的康復(fù)治療技術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)和專(zhuān)門(mén)知識(shí)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)掌握從事本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能。
康復(fù)技術(shù)是促進(jìn)病、傷、殘者身心及社會(huì)功能康復(fù)的現(xiàn)代新興治療*,是我國(guó)乃至世界醫(yī)學(xué)界的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè);是順應(yīng)社會(huì)民眾健康、審美的需要,滿(mǎn)足人們對(duì)意外傷害、疾病所致的殘疾、手術(shù)后的恢復(fù)、延年益壽等多方面的需求,有著廣泛、深厚的社會(huì)基礎(chǔ),市場(chǎng)廣闊?？祻?fù)技術(shù)是康復(fù)醫(yī)學(xué)的重要內(nèi)容,是使病、傷、殘者身心健康與"功能恢復(fù)"的重要手段,也是病、傷殘綜合治療的一個(gè)組成部分。常見(jiàn)的康復(fù)病種是頸肩腰腿痛、神經(jīng)損傷疾病、老年病、慢性病、殘疾等?，F(xiàn)代康復(fù)治療方法包括PT(運(yùn)動(dòng)治療和理療)、OT(作業(yè)治療)、ST(言語(yǔ)治療)、假膚矯形等。本專(zhuān)業(yè)具有中西醫(yī)結(jié)合特色優(yōu)勢(shì)。
現(xiàn)代化的辦學(xué)條件,舒適的生活環(huán)境,濃厚的教學(xué)氛圍,管理科學(xué)規(guī)范,獎(jiǎng)助學(xué)體系完善,是學(xué)生求學(xué)深造的理想選擇。 招辦:132-9741-5459、QQ172 369 6190
長(zhǎng)沙華中醫(yī)衛(wèi)科技中等職業(yè)學(xué)校報(bào)名須知
長(zhǎng)沙以外地區(qū)(含不能網(wǎng)上填報(bào)我校志愿的區(qū)縣)學(xué)生:
1、5月10日-8月17日,到我校進(jìn)行報(bào)名、資格審核、面試。
2、*成績(jī)公布后,學(xué)校公布錄取名單,被錄取的同學(xué)可以來(lái)校領(lǐng)取錄取通知書(shū),不能來(lái)校的,我校將統(tǒng)一寄發(fā)。開(kāi)學(xué)時(shí),憑正式錄取通知書(shū)辦理報(bào)到入學(xué)手續(xù)。
中專(zhuān)生的真實(shí)生活
1、軍訓(xùn):很多學(xué)校的軍訓(xùn)時(shí)間都不是一樣的,有的一個(gè)星期,有的半個(gè)月,也有的是一個(gè)月,不過(guò)大多數(shù)學(xué)校都是半個(gè)月。
2、學(xué)習(xí):中專(zhuān)學(xué)校不僅要上專(zhuān)業(yè)課程,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)也要上,也有體育課、音樂(lè)課之類(lèi)的。中等職業(yè)學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行高中程度文化知識(shí)教育的同時(shí),會(huì)根據(jù)職業(yè)崗位的要求有針對(duì)性地實(shí)施職業(yè)知識(shí)與職業(yè)技能教育。
3、實(shí)訓(xùn):中專(zhuān)生實(shí)習(xí)也分為集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)。集中實(shí)習(xí),由學(xué)校老師帶隊(duì),集體到某個(gè)工廠或者單位等集中實(shí)習(xí);分散實(shí)習(xí),就是自己找單位實(shí)習(xí)。但基本上都是學(xué)校統(tǒng)一安排的。
4、食堂:需要看是什么公司承包的,如果食堂質(zhì)量過(guò)硬的話(huà),中專(zhuān)的食堂可能比*還好;食堂的承包公司的質(zhì)量是參差不齊的,上學(xué)的時(shí)候有一個(gè)好吃又便宜的飯?zhí)檬呛茈y得一件事情,但是食堂對(duì)于外面的餐館來(lái)說(shuō)確實(shí)是很便宜的。
5、宿舍:現(xiàn)今中專(zhuān)學(xué)校的宿舍環(huán)境得到了很大的改變,很多中專(zhuān)學(xué)校的宿舍和*宿舍都能一較高下。但也不是的,公辦和民辦院校的環(huán)境也是會(huì)有差異的。
