對于學生的未來發(fā)展如何,我想我們能有一個更好的解決辦法,就是教育,只有教育才能讓學生的未來發(fā)展能夠變的可控,只有教育才能讓學生的未來能夠更好的成長,也只有教育才能讓學生的未來出路能夠更好,所以這對于學生來說,教育就是重中之重,教育不僅僅教會一個人的思想品德,而且也是教會一個人的生存本領(lǐng),幫助學生養(yǎng)成良好三觀的同時又能給予學生以后的謀生之道。

新寧縣職業(yè)技術(shù)學校根據(jù)學校的實際情況及教育教學要求,設(shè)置了數(shù)學、語文、英語、體育、健康、禮儀、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)等公共基礎(chǔ)課程。專業(yè)課程以工作任務(wù)為線索,以職業(yè)能力為依據(jù),以典型產(chǎn)品(服務(wù))為載體,以職業(yè)技能鑒定為參照,按照實際工作任務(wù)、工作過程和工作情境組織課程,以學生的個性特長和興趣愛好來設(shè)計課程,形成了有利于培養(yǎng)技能型人才、高素質(zhì)勞動者和適合學生多元發(fā)展需求的課程結(jié)構(gòu)體系。

資助情況

學校認真執(zhí)行《中等職業(yè)學校助學金管理辦法》的有關(guān)規(guī)定,成立了學生資助管理領(lǐng)導(dǎo)小組和學生資助辦公室,配備1名專職人員具體負責助學工作。我校從嚴審查資助對象資格,按規(guī)范程序發(fā)放,從嚴學生助學金資金管理,不存在套取、擠占、挪用、截留助學金等行為。

2017年春季高一892人、高二538人享受助學金,共發(fā)放助學金143萬元,高一892人、高二538人、高三316人享受免學費補貼,共發(fā)放補貼209.52萬元;2017年秋季高一865人、高二796人享受助學金,共發(fā)放助學金166.1萬元,高一865人、高二796人、高三538人享受免學費補貼,共發(fā)放補貼263.88萬元。