新學(xué)高考復(fù)讀招生對象

復(fù)讀生、藝體生、以及廣大想要參加高考的學(xué)子

新學(xué)高考復(fù)讀中心優(yōu)勢

一、自主研發(fā)應(yīng)試系統(tǒng),針對復(fù)讀生常見學(xué)習(xí)問題制定個性方案

二、專業(yè)的輔導(dǎo)態(tài)度,新學(xué)高考只做高考,每一位老師都是認(rèn)真且專業(yè)的

三、N對一保姆式跟蹤服務(wù),全天式班主任,心理紓解師以及隨時解答疑難的科任老師

新學(xué)高考復(fù)讀班型任你選:

定制一對一

基礎(chǔ)鞏固小班

重點難點解讀中班

新學(xué)高考復(fù)讀班教學(xué)計劃

階段、入學(xué)測試,制定教學(xué)方案

第二階段、書本知識點整合復(fù)習(xí)

第三階段、重難點整理,學(xué)習(xí)技巧,解題思路

第四階段、重難點題型突破,周測試,月測試

第五階段、沖刺高考

新學(xué)高考管理模式

數(shù)據(jù)化管理,實時追蹤學(xué)習(xí)軌跡,成長進(jìn)步一目了然,學(xué)習(xí)情況盡在掌握。

24小時監(jiān)控保證學(xué)生安全。一個班配備兩個班主任,貼心管理,24小時守護在身邊。讓學(xué)生安心學(xué)習(xí),家長放心。

每周會有周考,每月有月考,來檢查學(xué)生的一個學(xué)習(xí)情況是否跟得上節(jié)奏

全日制教學(xué)模式,學(xué)生吃住都是在學(xué)校

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(2018年*卷3)下列實驗操作不當(dāng)?shù)氖? )。 A.用稀硫酸和鋅粒制取H2時,加幾滴CuSO4溶液以加快反應(yīng)速率 B.用標(biāo)準(zhǔn)HCl溶液滴定NaHCO3溶液來測定其濃度,選擇酚酞為指示劑 C.用鉑絲蘸取某堿金屬的鹽溶液灼燒,火焰呈黃色,證明其中含有Na+ D.常壓蒸餾時,加入液體的體積不超過圓底燒瓶容積的三分之二 C.用鉑絲蘸取鹽溶液在火焰上灼燒,進(jìn)行焰色反應(yīng),火焰為黃色,說明該鹽溶液中一定有Na+,選項C正確。 D.蒸餾時,為保證加熱的過程中液體不會從燒瓶內(nèi)溢出,一般要求液體的體積不超過燒瓶體積的三分之二,選項D正確。 點睛:本題選項B涉及的是滴定過程中指示劑的選擇。一般來說,應(yīng)該盡量選擇的變色點與滴定終點相近,高中介紹的指示劑主要是酚酞(變色范圍為pH=8～10)和甲基橙(變色范圍為pH=3.1～4.4)。本題中因為滴定終點的時候溶液一定為酸性(二氧化碳飽和溶液pH約為5.6),所以應(yīng)該選擇甲基橙為指示劑。對于其他滴定,強酸強堿的滴定,兩種指示劑都可以;強酸滴定弱堿,因為滴定終點為強酸弱堿鹽,溶液顯酸性,所以應(yīng)該使用甲基橙為指示劑;強堿滴定弱酸,因為滴定終點為強堿弱酸鹽,溶液顯堿性,所以應(yīng)該使用酚酞為指示劑。

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