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北京石景山區(qū)*數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班預(yù)約報名?*數(shù)學(xué)的重要性
“*不分上下,*兩極分化,*一決上下”,這句順口溜是對*生三年學(xué)習(xí)軌跡的真實寫照。*年級的學(xué)習(xí)是整個*階段學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,歷年*調(diào)查說明:整個*年級所學(xué)的知識占*總分的50%—60%,所以學(xué)生*成績的好壞是*能否取勝的關(guān)鍵。
*年級,除了教學(xué)進(jìn)度會明顯加快外,更重要的是對知識難度的加深。所以學(xué)生要保持成績的領(lǐng)先,絕不能僅僅滿足于課本的基礎(chǔ)知識,尤其是對想在*取得優(yōu)異成績的學(xué)生來說,應(yīng)在鞏固*基礎(chǔ)的前提下,逐步深化所學(xué)知識點的難度,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。
實際上,*數(shù)學(xué)比起*從難度上確實還是簡單多了,因為大部分重點中學(xué)在*上學(xué)期才開始訓(xùn)練數(shù)學(xué)綜合題,*的練習(xí)冊中也幾乎見不到較難的綜合題的影子。但是,這并不代表我們在*就可以馬虎大意,忽略對一些基本概念和知識的理解和記憶。因為*壓軸題的所有內(nèi)容并不是都出在*,相反地,*難題大部分“需要的知識”都在*的全等、一次函數(shù)、勾股定理、四邊形之中,只是因為*數(shù)學(xué)“數(shù)學(xué)思想和解題方法”學(xué)得太少、太膚淺,而*難題僅僅應(yīng)用*的二次函數(shù)、相似、三角函數(shù)、幾何變換作為工具來處理。
因此,我們要特別關(guān)注*數(shù)學(xué)的知識性和基礎(chǔ)性。所謂知識性,就是背熟一次函數(shù)、四邊形等單元的所有知識要點及相關(guān)公式。所謂基礎(chǔ)性,就是一定要打好全等、一次函數(shù)等知識的基礎(chǔ),以順利地與*相似、二次函數(shù)知識銜接。對于優(yōu)秀學(xué)員讓他們提前學(xué)習(xí)新知,并多練習(xí)一些難度高于課本的題目,以保證在*要求的范圍內(nèi)加深認(rèn)識,高屋建瓴;對于基礎(chǔ)相對薄弱的學(xué)生我們對其進(jìn)行舊知有效的梳理和鞏固,清理學(xué)習(xí)障礙,彌補(bǔ)知識漏洞,以勤補(bǔ)拙,達(dá)到同樣的教學(xué)效果。
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