命運往往掌握在自己的手中,*失利也只是暫時的挫折,找個好點中專,看清招生條件報名,一樣能出人頭地。由此,湖南醫(yī)藥職業(yè)中等專業(yè)學校老師為大家整理了的相關內容,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準。 【咨詢中心】湖南醫(yī)藥職業(yè)專業(yè)學校聯(lián)系電話

專業(yè)技能
學校本著"面向市場、面向未來,培養(yǎng)高素質醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)技術人才"的辦學宗旨,從嚴治校,根據(jù)學校"夯實專業(yè)基礎,苦練技能絕活,挑戰(zhàn)自我,超越夢想"的精神,學校讓每一個學生在學習專業(yè)文化基礎時,加強技能訓練,使學生深知"家有財產萬貫,不如薄技在身"!
    學校將中藥飲片識別、中藥調劑、藥品分類管理、護理基礎等操作為學生的必備技能,學校護理類專業(yè)"蒙眼注射",中藥專業(yè)"中藥盲認"等技能絕活得到了省市領導的高度贊揚。    
"寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來"!校內學生的技能學習和訓練對于學生將來的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)意義重大!
    每年學生參加長沙市中職學生專業(yè)技能考查,成績均名列前茅。湖南教育電視臺、湖南都市頻道、政法頻道、長沙晚報等媒體爭相對學校學生的專業(yè)技能絕活進行了相關報道。近年來護理類專業(yè)學生參加"*護士執(zhí)業(yè)資格證"考試合格率均遠超*通過率。學校中醫(yī)護理專業(yè)學生在*中醫(yī)藥職業(yè)教育中醫(yī)護理技能競賽中榮獲優(yōu)異成績。在湖南省職業(yè)院校學生技能競賽中,藥類、護理類學生均取得優(yōu)異的成績。

教學特色
學校課堂紀律嚴明,教學以激發(fā)興趣為導向,以實踐訓練為主線,以技能大賽為突破。教師運用現(xiàn)代化教學設備進行課件教學,采用分組教學方法和現(xiàn)代化學徒式教學模式實實在在讓學生學到知識、學到技能,工學交替,產教結合。同時,學校經常組織書法繪畫比賽、演講比賽、詩歌朗誦、文藝演出、體育競技等豐富多彩的校園文化生活培養(yǎng)學生高尚的道德情操。 
此外,學校積極推行校企合作,訂單培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式,著力開展頂崗實習,促進對口就業(yè)?？s短企業(yè)和人員的之間磨合,使學生一進校門就能與工作對接,實行專業(yè)專人專崗位學習,正是因為學校對畢業(yè)生就業(yè)工作的重視,企業(yè)參與教學過程,學生技能扎實,每年畢業(yè)生都深受用人單位好評,供不應求。

對口升學與普通高考四個不同
一、是在高中階段學習的內容不同。對口升學班不采用普高教材,語文、數(shù)學、英語三科由教育部職業(yè)教育與成人教育司指定的統(tǒng)一教材;各個專業(yè)由教育主管*指定與專業(yè)相關的統(tǒng)一教材。
對口升學所有開設的課程難度都低于普高,教材的難度比普高教材低了很多,這對高職生來說是非常有利的。
二、是高考試卷與普高生不同。對口升學各科高考試卷均由各省市自行單獨命題,各專業(yè)考生語數(shù)外三科試卷相同,各專業(yè)綜合卷再分專業(yè)單獨命題。
三、是在選學專業(yè)的時間上與普高生不同。普高生在參加*統(tǒng)一高考后,各人根據(jù)自己的成績報考不同的高校,選學不同的專業(yè);對口升學則是在職高學習階段就要選好自己所學的專業(yè),并報考高校的這個相關專業(yè),上*后還是繼續(xù)學習這個專業(yè)。
四、是培養(yǎng)的目標不同。職高對口升學的考生升入*后,培養(yǎng)的目標基本上是社會上急需的各種高級實用型人才,而不是研究型人才。這些學生畢業(yè)后,他們既具備扎實的理論知識,又有一定的實踐操作能力,因此就業(yè)更容易。

現(xiàn)代化的辦學條件,舒適的生活環(huán)境,濃厚的教學氛圍,管理科學規(guī)范,獎助學體系完善,是學生求學深造的理想選擇。 招辦:132-9741-5459、QQ172 369  6190

讀中職學校有前途嗎?
可以對比下校園環(huán)境、師資力量、設施設備、實操課程等,希望你就讀一個好學校,贏得一個好未來!專業(yè)的話可以根據(jù)興趣來,男孩子的話喜歡汽車可以選擇汽車新能源與智能網聯(lián)專業(yè)或者計算機平面設計;女孩子的話,城軌等。1.看學校的資質是否正規(guī)!設備是否完善!辦學規(guī)模如何!辦學實力及師資力量情況學校社會口碑、教學設施設備投入、教師師資力量、學生就業(yè)率等相關方面進行考察。對個人的今后發(fā)展更有益.
從以下幾個方面作考察對比,
資質,有無**審批的辦學許可證。
設備,是否齊全,是否真正用來實訓。
管理,校園門衛(wèi)安全管理是否嚴格,學生文明禮貌,校園環(huán)境衛(wèi)生等。
力量,考察教師數(shù)量,學歷層次,實戰(zhàn)經驗,授課水平等。
過程,觀察上課秩序,學生聽課狀態(tài),學生是否在動手操作,操作過程是否規(guī)范

學歷優(yōu)勢
學生畢業(yè)后有兩張文憑,一張中專文憑,一張大專文憑。相信大家都知道現(xiàn)在隨便找個工作的低要求都是大專以上學歷,一紙高中或者中專文憑完全沒有用處,所以,這就是我們學校的大優(yōu)勢。而且在第三年的時候,可以像普高的學生一樣參加對口高考,一樣的可以考*、考本科,并且錄取分數(shù)線比普通高考要低,考試內容也相對簡單。這也滿足了很多想要繼續(xù)提升學歷的同學。