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眉山高三復(fù)讀班哪家效果好

日期:2022-01-12 10:51:53     瀏覽:40    來(lái)源:新學(xué)高考學(xué)校
核心提示:【新學(xué)高考復(fù)讀班教學(xué)計(jì)劃】:梳理課本,掌握基礎(chǔ),專題訓(xùn)練,夯實(shí)基礎(chǔ),綜合運(yùn)用第二:使用我校獨(dú)創(chuàng)TLE高考應(yīng)試教學(xué)系統(tǒng),讓學(xué)生快速掌

【新學(xué)高考復(fù)讀班教學(xué)計(jì)劃】

:梳理課本,掌握基礎(chǔ),專題訓(xùn)練,夯實(shí)基礎(chǔ),綜合運(yùn)用

第二:使用我校獨(dú)創(chuàng)TLE高考應(yīng)試教學(xué)系統(tǒng),讓學(xué)生快速掌握各類題型應(yīng)試技巧,分類訓(xùn)練集中突破。

第三:教研老師們多年來(lái)潛心研究各科考點(diǎn)并且傳授學(xué)生得分技巧

第四:考前心態(tài)訓(xùn)練,教會(huì)學(xué)生從容應(yīng)對(duì)高考的方法

【新學(xué)高考師資介紹】

新學(xué)高考的教師團(tuán)隊(duì),是一群的熱愛(ài)教育事業(yè)的精英教育人士,我們的教學(xué)老師都是有著許多年高三授課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的,授課風(fēng)格嚴(yán)肅且活潑,學(xué)生在輕松的環(huán)境中掌握知識(shí)點(diǎn)。作為老師我們認(rèn)真對(duì)待學(xué)生之間的差異,使用因材施教的教育法則,在教學(xué)過(guò)程中力求每位學(xué)生都能聽(tīng)懂。牢記社會(huì)賦予我們的使命和責(zé)任,尊重學(xué)生的個(gè)性。讓每一個(gè)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

【高三復(fù)讀開(kāi)設(shè)班型】

一、VIP精品一對(duì)一:全科或者單科都可以補(bǔ)習(xí),滾動(dòng)式開(kāi)辦,學(xué)生隨到隨學(xué)。

二、5人精品班:出手,必出精品,讓孩子在段時(shí)間內(nèi)快速提升成績(jī)

三、9人大師班:傾囊相授多年的高考復(fù)習(xí)方法和考試技巧,讓學(xué)生在考場(chǎng)上交出一份滿意的答卷。

【新學(xué)高考復(fù)讀班收費(fèi)】

班型不一樣,所對(duì)應(yīng)的價(jià)格也是不一樣的,歡迎家長(zhǎng)致電,我們會(huì)幫你安排一位專業(yè)的老師來(lái)解答你的問(wèn)題!

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復(fù)習(xí)策略:1.守住"閱讀",促進(jìn)綜合能力提升。堅(jiān)持知識(shí)與能力同步進(jìn)行,在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)程中依然要關(guān)注學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的發(fā)展,既要突顯知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建,通過(guò)歸納使學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化,促進(jìn)學(xué)生遷移能力的發(fā)展,更要活化學(xué)生所學(xué)知識(shí),使學(xué)生能在不同的情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中始終把"閱讀"能力放在重要的位置,以其來(lái)豐富學(xué)生的背景知識(shí),帶動(dòng)其它能力的發(fā)展。2.認(rèn)真"選題",把好學(xué)生訓(xùn)練的質(zhì)量關(guān)。各位老師把好習(xí)題的質(zhì)量關(guān),這是提高練習(xí)效率的前提條件。以近5年各地高考試題與模擬試題為主,讓學(xué)生在應(yīng)試能力訓(xùn)練的過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)高中階段所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)的鞏固,提高學(xué)生的應(yīng)試技能。在高三后復(fù)習(xí)階段,時(shí)間很有限。我們反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù),反對(duì)無(wú)選擇地做大量重復(fù)的機(jī)械練習(xí)題﹔提倡精講精練,精選那些設(shè)計(jì)嚴(yán)密、具有科學(xué)性、系統(tǒng)性、針對(duì)性的練習(xí)題,限時(shí)完成,保證質(zhì)量。學(xué)生通過(guò)練習(xí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題,提高分辨能力,增強(qiáng)知識(shí)的理解和記憶,提高語(yǔ)言運(yùn)用能力,掌握解題技巧。教師在講評(píng)練習(xí)時(shí)。不要只求答案,要進(jìn)行多角度設(shè)問(wèn),使學(xué)生既要知其然,更要知其所以然,要通過(guò)典型試題分析,培養(yǎng)學(xué)生舉一反三觸類旁通的能力。

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